關注細節

雨天上廁所時，我們的廁所本來就經不起檢查，打傘來的顧客，其傘如何放置？頂在頭上而手不夠用，放在地面而腳又無處伸。每每看到老師們、學生們雨傘歪歪斜斜、人影飄飄欲墜的樣子，甚是好笑。偶爾有大方的人不帶傘，甚是無奈。能不能在進廁所的屋檐下栓一根繩子、哪怕釘幾口釘子？如果這樣做了，不就解決了放傘的“小事”嗎？

我想，像這樣的“小事”應該就是細節吧！

有本書上說“細節決定人的命運、細節決定人的一生、細節決定人生事業的成敗”。書中還引用了一個頗爲經典的例子：某人到某公司去應聘，在他前面有很多比他學歷高、甚至已經取得一些成就的人都沒有應聘上，唯有他一站到招聘人員面前聽到的第一句話就是：你成功了。他不理解。招聘人員告訴他：因爲你是唯一撿起地上一片廢紙的人。也許這個例子過於經典了，但是我認爲，一個能把別人不關注、不去做的小事當作“大事”來做的人，是終能成就大事的。

古人云：一屋不掃何以掃天下。今人說：要關注細節。我私下以爲在生活、工作中能夠做好以下“細節”，是有好處的。

生活中，出門、回家換鞋時翹起屁股、手撐門邊可不是讓人舒服的事，能不能在設計鞋櫃時設計一個漂亮的“座位”呢？每當你坐下穿鞋、脫鞋、擦鞋的時候，興許會滿意。

生活中，在出門時讓太陽能熱水器自動上水、自動加溫，讓洗衣機自動洗衣，讓微波爐定時做飯，讓防盜鈴及時啓動，不也是讓你享受現代生活、關注生活質量的體現嗎？

生活中，及時把要清洗的鍋碗瓢盆浸泡在清潔池裏，吃完了飯再去清洗不也很方便嗎？如若不然，酒足飯飽之後，鍋碗瓢盆乾枯了好久，還得浸泡半天才能擦洗。聽說，這也是工廠裏上一道工序替下一道工序負責的表現。

再說班級裏學生的雨傘怎麼放。當然是想怎麼放就怎麼放。自古至今大約是沒有人考慮這個的`。於是，有多少面窗戶就會看到多少面“旗幟”，如風景，煞是好看。冷不防還能吸引老師、學生的眼球。如果關注這件小事，可以在教室後面的牆上、或者門後釘幾口釘子、或栓一根繩子。

老師上課，敞開“胸懷”講話，手機鈴聲“叮叮”唱，鑰匙金光直閃耀，也算得上是一項奇蹟。老師下課，煙霧繚繞，腿上升到了桌上，出口成“髒”，還板着臉教訓學生要“遵守紀律”，甚是滑稽。

考試期間，上課、下課的鈴聲忠實地堅持着以前的老規矩，沒有人響應；學生該交卷了，卻只有老師的吆喝，鈴聲卻不出面歡迎。遇上放假，只有鈴聲的孤鳴，卻沒有學生領情接受它的唱和，也許這是告訴牆外的聽衆朋友“這裏是一所學校”吧！現在的打鈴很多實現了智能控制，輕輕按動幾下，就可以讓鈴聲變得有求必應了。

門口的“禁止停車”之前放滿了車，門上的“禁止吸菸”之上瀰漫了煙，走廊裏“請說普通話”，卻普通話罕至。

我曾向食堂的大爺提建議：學生們吃飯時間緊，往往是提着饅頭、包子就走，如果能在事先就兩個、三個一袋的裝好，不是既方便學生、又節約時間嗎？後來果然效果很好。

…… ……

不一而足，點到爲止。

關注細節，需從不被佈置、不被檢查、不被考覈、不被表彰的“細事”做起。

（作者姓名：嚴軍 通訊地址：湖北省鄂州市程潮鐵礦子弟學校 郵政編碼：436051 E-mail：個人頁面：/friend/）