小班數學教案及教學反思《數字鄰居》

作爲一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小班數學教案及教學反思《數字鄰居》，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、透過遊戲感知6以內數字的相鄰數，初步瞭解兩個相鄰數1或少1的關係。

2、培養幼兒思維的敏捷性。

活動準備：

1~6數字卡片一張、動物人手一份、六節火車廂

活動過程：

1、接數的遊戲。

（1）老師說前一個數，幼兒說後一個數。

（2）老師說後一個數，幼兒說前一個數。

（幼兒反應：幼兒對接數這個遊戲很感興趣，都會開動腦筋玩這個遊戲。有的幼兒接不上來的時候，別的幼兒會幫忙。這個活動在進行之前，我就想好了好多辦法來設計遊戲，本來是開火車遊戲開始的，後來怕活動時間太短，所以就讓幼兒們多玩了一個接數遊戲，有點脫節的感覺。）

2、說說自己的火車票。

（1）你的是幾號票？進幾號車廂？

（2）請幼兒數數自己的車廂裏有幾個人？前面車廂有幾個乘客？後面車廂有幾個人？哪個車廂人少？

（3）老師小結。

（幼兒反應：坐火車了，孩子們都很樂意地按着車廂號進入火車廂，孩子們對於前一個車廂有幾個人，後一個車廂有幾個人都還比較瞭解，就是多1或少1個，孩子們還要混淆。不過在票面上，我就沒有多思考，要是火車票換成了1加大標記、2加小標記等這些特別的數字，幼兒不就更容易掌握了。看來，在準備一個活動時，我們都應該考慮得更完善一些。）

3、指令下車，進一步感知相鄰數。

4、找房間，進一步感知相鄰數的關係。

（1）老虎的房間號碼是4的小鄰居。

（2）小鳥的房間號碼是6的小鄰居。

（3）螃蟹的房間號碼是2的小鄰居。

（4）熊貓的房間號碼是1的.大鄰居。

（5）蝴蝶的房間號碼是3的大鄰居。

（6）小貓的房間號碼是5的大鄰居。

（幼兒反應：到了森林裏，房子一出示，孩子們馬上就發現了上面有數字，還知道了1~6號六個房間，有六個小動物要住進去。幼兒們都和善於觀察。）

5、幫數字找鄰居。

（幼兒反應；按照要求，小動物們都住進了房間，小朋友們真高興。）

活動反思：

本次活動充分體現了老師的創新意識，以遊戲貫穿活動的始終，從接數遊戲——憑票上火車——小動物住新房，步步圍繞大1小1這個數學目標進行。

如果教師在設計活動的時候，能夠從頭至尾都設計成一個完整的遊戲的話就更加好了。如，開始就是開火車，讓幼兒在火車上學習，坐火車去森林的途中，讓幼兒觀察前後車廂的人數，那就不會那麼幼兒的興趣會更加濃。

幼兒在本活動中表現很出色，學習興趣很濃，真正感受到自己的能力和獲得成功的喜悅，真正做到了“樂在其中”，“學在遊戲中”。