大班數學優秀教案及教學反思《9以內的相鄰數》

作爲一名到崗不久的老師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的大班數學優秀教案及教學反思《9以內的相鄰數》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

（1）瞭解10以內數字的相鄰關係。

（2）透過遊戲的方式培養幼兒對數學活動的興趣，在遊戲互動中學習。

活動準備：

1、1——10的數卡若干

2、房子圖10副

3、操作點卡、

活動過程：

（一）創設情景，引起幼兒興趣，理解相鄰數的關係。

師：你們知道什麼叫鄰居嗎？你們旁邊的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎？（幼兒互相說）

（二）引導幼兒認識相鄰數。

1、小朋友們有鄰居，數字寶寶也有鄰居呢，今天，我們除了客人老師外，還有一些數字寶寶也來了，我們來看看，他們是誰？（出示大數片1——10）。數字寶寶是好朋友，他們都住在數字國王買的新房子裏，我們來看看他們的新房子吧。

2、（展示房子圖），今天數字寶寶們就要搬家住進新房子了，可是他們買的房子是一樣的，他們不知道自己到底是住在哪一棟房子。他們請我們大班的小朋友來幫幫忙，把他們送到新房子裏去，你們願意幫助他們嗎？

3、請10名幼兒上前把數字寶寶送到新家，大家說說送的對嗎？爲什麼

4、數字寶寶住進了新房子，我們來看看數字寶寶2的鄰居是誰？2的前面是幾？（是1），2的後面呢？（是3）你們知道是爲什麼嗎？這裏有一個祕密。2比前面的1多1，2比後面的3少1，所以2的鄰居是1和3。

（舉例說5）同上

小結：他們都有一個共同的`祕密，就是比一個數多1，比這個數少1，的前後兩個數就是這個數的相鄰數。

5、現在蘋果寶寶也想找鄰居了，請小朋友們幫幫忙。

（出示幻燈片）蘋果"3"和"6"。

師：蘋果3的鄰居是誰？蘋果6的鄰居是誰？

（三）遊戲

數字寶寶很高興，他們說我們小朋友很聰明，他想和你們玩遊戲。

1、遊戲開始（紙牌樂）規則：幼兒兩人一組，每組10張紙牌，一個紅花，遊戲開始時兩個人猜：石頭剪子布，贏的一方先取一張紙牌，輸的幼兒說出他的相鄰數。說對得紅花，說錯對方得紅花。

這個遊戲好玩嗎？我們再來玩一個遊戲。

2、（搶凳子）

你們都玩過搶凳子游戲嗎？今天我們要和數字寶寶一起來玩這個遊戲，你們想玩嗎？

規則：每人一張數字卡，14個小朋友13張凳子，音樂起，小朋友饒着凳子走，音樂停，小朋友就搶凳子坐，沒有凳子的小朋友，報上自己的數字，並請出自己相鄰的好朋友。例如：6。

提問：爲什麼你的好朋友是5和7？（因爲我比5多1，比7少1）

活動反思：

在數學教學中教師應注意語言的嚴謹性和規範性，在組織教學活動的過程中，教師的傾聽和應變能力也顯得尤爲重要。讓幼兒真正意義上做到“玩中學，學中樂”，從而達到教學效果。這節課讓我收穫頗多，給我感受最深的是作爲一名幼兒教師更要勤於動腦思考選擇好的教學方法。