排水畫大班教案
作爲一名優秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的排水畫大班教案,希望對大家有所幫助。
排水畫大班教案1
活動目標:
1、進一步鞏固煙花的畫法與吹塑紙版畫中單線染色的技能。
2、能夠自我調製染色的顏料,掌握顏料的乾溼度。感受排水畫和版畫不同的藝術效果。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
2B鉛筆、顏料、抹布、調色盤、吹塑紙、宣紙等物。
活動過程:
一、出示幾幅排水畫《五彩的煙花》,請幼兒評價,引導幼兒感受線條的豐富性。
二、引導幼兒回憶吹塑紙版畫的技能。
1、什麼叫吹塑紙版畫?
2、吹塑紙版畫刻版時要注意些什麼?
3、單線染色的版畫是如何製作的? (先把刻好的底版進行單色拓印,等其乾透後再進行染畫。)
4、染色染畫時需注意什麼?
5、染畫的顏料應該調製成怎樣?(調成水狀)
三、幼兒製作,教師輔導,提醒先完成的幼兒進行區域活動。
四、作品展評,引導幼兒感受排水畫與吹塑紙版畫不同的藝術效果。
活動反思:
活動中孩子都表現極大的興趣,孩子透過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美,孩子眼中的世界,是他們主觀的心靈世界,而不是我們看到的客觀實在,煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權”。美術是孩子生命中所不可缺少的,我們老師不能因爲無知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達權利。孩子的作品往往表達了許多意向和情感,那些線條和色彩,有了象徵內心世界的特別意義,如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”,那麼你就開啓了孩子藝術殿堂的大門。
排水畫大班教案2
活動說明:
區域活動時,一組小朋友在看圖書。我悄悄地走到他們身後,想觀察小朋友是怎樣看書的?可是,孩子們的爭辯聲吸引了我。劉天洋小朋友說:“我喜歡桔子,因爲它黃澄澄的。”尤子燁小朋友說:“我喜歡石榴,它會變色,由黃變紅。”孔燁陽小朋友說:“我愛吃大慄,那炒鍋裏的香味很香。”“還是山芋好吃,那烤爐中的香味更香。”方以晴小朋友搶着說。顧銘小朋友突然大聲說:“哇,小白兔吃的蘑菇太漂亮啦,像我的太陽帽……”原來,孩子們在討論色彩斑斕的果實和蔬菜呢!那熱鬧勁,使我也從中享受到了小朋友的一份燦爛心情。
我想:把小朋友喜歡的果實和蔬菜用“排水畫”襯托表現吧,讓誇張的色彩,散發出秋的氣息,構起孩子們對秋的回味,他們一定會感受到的。因此,我設計了美術活動,排水畫“我喜歡的……”
活動目標:
1、在觀賞、討論的基礎上,能透過講述和繪畫表現果實和蔬菜的基本形象和主要特徵。
2、感受排水畫與其他繪畫的不同風格效果。
3、使用油畫棒和水彩顏料,運用排水畫的技法,表現五顏六色的果實和蔬菜形象。
活動準備:
1、主題圖“我喜歡的……”(各種果實和蔬菜)2、油畫棒和大小不同的鉛畫紙盤子造型。3、範圖a(排水畫完成圖)、b(不塗底色的油畫棒作品)。4、各色水粉顏料和刷子、墊子、毛巾。5、錄音機和磁帶。6、遊戲兒歌:刷,刷,我是一個粉刷工。上面刷,下面刷,從上往下都要刷,刷、刷、刷。
活動過程:
一、談話揭題,豐富果實和蔬菜種類。
前幾天,老師在遊戲中發現你們對秋天的果實和蔬菜很有興趣,我把你們喜歡的都畫了下來。猜猜看,老師會畫哪些果實和蔬菜呢?
看一看,小朋友猜對了嗎?(出示主題圖)猜對的,拍拍手錶揚自己。老師考考你們,這是什麼?(幼兒集體回答不常見的果實和蔬菜)
除了這些你們喜歡的,你還看見過哪些果實和蔬菜呢?
二、欣賞果實和蔬菜,講述對它們的喜歡之情。
小朋友,這麼多的果實和蔬菜,你們願意把它們畫下來嗎?可是,果實和蔬菜太多啦,老師請你們選自己喜歡的`畫下來,行嗎?好,在畫之前,請你告訴好朋友:我喜歡的是什麼?爲什麼喜歡呢?(幼兒自由結伴、欣賞、討論。)
小朋友,誰願意告訴大家:你喜歡的是什麼?爲什麼喜歡呢?(幼兒個別講述喜愛之情,教師及時用多種形式鼓勵表揚。)
三、油畫棒繪畫:我喜歡的……
小朋友講得真好!今天,老師請你們用油畫棒把喜歡的果實和蔬菜畫在盤子裏。喜歡畫大的果實和蔬菜,請拿大盤子,喜歡畫小一些的,請拿小盤子,去找個位置畫吧。(教師放音樂並巡迴指導幼兒作畫,及時表揚畫得好的小朋友。先畫好的,可以到中間講給好朋友或客人老師們聽一聽喜歡之情。)
四、師生共同探索,感受排水畫的表現手法。
(一)欣賞範畫
小朋友,快來看,老師畫的圖畫,你喜歡哪一張呢?(出示範畫a、b)爲什麼?你們想讓另一張也變得漂亮嗎?那好,老師來教你們玩“粉刷工”的遊戲,願意學嗎?
(二)介紹遊戲玩法
玩這個遊戲可以先戴上清潔帽,拿一把水粉刷子,像拿鉛筆一樣捏住。然後刷子到水粉顏料中去蘸一下,蘸到鐵皮下面,覺得顏料太多,可以在盆子中兩面抹一下。一隻手按住盤子,儘量不讓它動,就可以刷啦,我們來試一試。(教師邊念兒歌邊示範空刷,全體幼兒模仿,然後可請一位幼兒示範空刷一次。)
(三)練習排水畫的技法
師幼共同完成範畫b:我們把這隻盤子也變得漂亮些,好嗎?可是,蘸什麼顏色呢?老師告訴你們一個祕訣:只要選跟畫的果實和蔬菜不一樣的顏色來刷,保你滿意。這張圖上的青菜是綠色多,選不一樣的顏色,我最喜歡桔黃色,刷出來一定很漂亮,誰願意來試一試?(方法同空刷步驟,可請二位幼兒示範練習。)
師“哎呀,一顆青菜怎麼沒有刷掉呢,怎麼回事?”(幼兒思考發言)“哦,原來水粉顏料中的水和油畫棒中的油,它們不是好朋友,你怎麼刷,都蓋不住油畫棒畫的東西。我們剛纔完成的這幅圖,就叫排水畫。”
小朋友會玩這個遊戲嗎?我要來看看哪個粉刷工的本領最大,刷得又快又幹淨,開始勞動吧!(幼兒跪在墊子上作畫,教師放音樂並巡迴指導,及時誇獎個別幼兒刷得技能。)
五、展覽幼兒作品
幼兒相互欣賞作品,並邀請老師評價自己的作品。
排水畫大班教案3
活動目標:
1、會用形象的語言描述菊花的不同形態。
2、會用各種不同的曲線表現菊花的姿態,並能用排水畫的技能表現畫面.
3、體驗作畫的快樂,享受排水畫成功的喜悅。
活動準備:
蠟筆、16K鉛畫紙人手一份,黑色顏料每組一盤
活動過程:
一、預熱階段:
提問:你們知道秋天最多的花是什麼花嗎?
你見過的菊花是怎樣的?
二、圖形刺激:
1、看課件,觀察各種菊花的形態、顏色。
提問:這是一朵怎樣的菊花?
花瓣像什麼?好像在幹什麼?
你會用動作來表現這多菊花嗎?
這朵菊花又給你怎樣的感覺?
這一羣小雛菊像什麼?
看着它們,你會想到哪些有趣的事?
2、教師示範三種菊花的畫法,用排筆刷黑色顏料。
三、創造表現:
1、鼓勵幼兒大膽表現各種菊花的形態。
2、提醒幼兒用排筆刷顏料時不要太多。
四、展示評價:
1、展示幼兒作品,佈置菊花展。
2、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。
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