大班語言活動遊生態園教案
活動目標:
1、幫助幼兒進一步熟悉三句半的結構與形式。
2、藉助照片,幫助幼兒回憶遊生態園的快樂情景,在老師的引導下創編三句半。
3、在看看、說說、議議中感受生態園的美景,加深幼兒對生態園的熱愛。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
照片、字卡,樂器、白紙、筆
活動過程:
1、提問,匯入:
小朋友們,你們喜歡生態園嗎?上個星期,我們去生態園秋遊,拍了許多漂亮的照片,誰來爲我們介紹一下,說說你最喜歡哪張照片,爲什麼?
2、聽了你們的介紹,我喜歡這三個地方,你們看,(取出照片)我喜歡……我喜歡……我喜歡……(留白,讓孩子說,在孩子說的同時,將照片放在展示板上)
3、現在,請你們聽一聽,我是怎麼說我喜歡這些地方的?(教師說前三句)老師是怎麼說的?(個別提問)請你們再仔細地聽一聽,教師在照片的'前後放上字卡,一邊出示一邊慢慢地說:一看看,龍之源噴泉多氣派 二看看,花崗岩浮雕真壯觀 三看看,龍之行廊架好風光
好,我們一起來念一念,這些地方真漂亮,我們一起來誇一誇(真漂亮)
4、(出示圓點)這兩個圓點就表示我們小朋友誇的半句,我們一起來誇一誇,完整朗誦。
請你們想一想,這就是我們以前學過的什麼啊?(三句半)
5、生態園不僅有漂亮的風景,還非常好玩,誰來選擇一張你覺得好玩的照片,按照這樣的格式來編一編。請個別幼兒選擇照片進行創編,在個別回答後,選擇一種寫在紙上,邊寫邊讓幼兒說。
6、現在我們編了三句,要在後面加上圓點來誇一誇,我們一起來誇一誇(真好玩),好,我們一起來念一念自己編的三句半,然後將第一段和第二段連在一起念一遍。
7、現在要編七看看了,誰來選照片,個別回答後,選擇一種寫在紙上。用同樣的方法引導幼兒創編八看看、九看看。我們去秋遊時,你的心情是怎樣的?(真開心)我們一起來誇一誇,(完整朗誦第三段三句半)
完整朗誦三句半。
8、現在,我要請殷思源和我合作,我們在念的時候會換一種形式,你們仔細地聽聽哪裏不一樣?(教師用普通話說前三句,殷思源用石莊話說後半句)我們唸的哪裏不一樣?你們會用石莊話來說半句嗎?老師不是石莊人,不會說石莊話,那我來向你們學一學,我說前面的三句,你們用石莊話說後半句,好嗎?
9、今天,我們小朋友真棒,自己會編三句半了,這個三句半有個好聽的名字叫《遊生態園》。
下面,我請殷思源、段阿姨、周阿姨和我一起表演這個三句半,大家歡迎!
第一段表演結束後,請一個小朋友替換段阿姨來表演。
第二段表演結束後,請一個小朋友替換周阿姨來表演。
10、老師在區角活動的櫃子裏準備了許多樂器,呆會我們一起到外面表演三句半,好嗎?
和客人老師說再見,結束。
活動反思:
活動讓幼兒在寬鬆的氛圍內自由探索,充分發揮了幼兒做爲活動主體的作用。調動了幼兒的積極性,教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動,增加幼兒參與活動的積極性及情趣。
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