實用的中班音樂教案4篇

作爲一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的中班音樂教案4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班音樂教案 篇1

活動目標：

熟悉樂曲旋律，在樂曲的曲末能隨音樂節奏表現“xx x”並創編該節奏型的動作，發展幼兒的想象力和創造力。

活動準備：

課件。水果圖片若干

活動過程：

一、開始部分，遊戲“音樂火車”。

師：“看看誰來了？”（鴨媽媽來了）“我告訴你們哦，她想開一家水果店，叫鴨媽媽水果店可是進貨的時候她碰到了一個難題，她不知道該進些什麼水果，她想問問我們小朋友最喜歡什麼水果？

師：“你們都想告訴鴨媽媽是不是啊？那我們開着音樂火車，一個個輪着告訴鴨媽媽，好嗎？我來當火車，第一個告訴鴨媽媽，xxx你要跟着我哦！”

二、基本部分，欣賞“水果恰恰恰”

熟悉旋律，在樂曲末會用拍手來表現xx x的節奏型。

1、師：“在你們的幫助下，鴨媽媽的水果店順利開張了，我們一起去看看水果店裏都進了些什麼水果？

2、師：“一會兒我們來玩個聽音樂找水果的遊戲，比比誰的眼睛最亮，誰的耳朵最靈。

3、師：“我找到了水果了嗎？”“你們怎麼知道的啊？” “那我高興時做了什麼？” “拍了幾下？” “對了，我找到水果把它說在心裏，就拍三下手就表示我找到了。

4、師：“現在你們都知道在音樂的時候拍手，我們就可以一起來玩聽音樂找水果的遊戲了，現在找你喜歡的水果，找到了在心裏說，聽好音樂拍手，不能拍早也不能拍玩哦。

三、走樓梯，在樂曲末會用跺腳來表現xx x的節奏型。

1、師：“有我們這麼多小朋友的捧場，鴨媽媽的水果店 越開越紅火啦！一樓不夠現在開到二樓，我們一起上二樓看看，好不好？（好）

師：“這個樓梯很窄的，我們這麼多人要怎麼走？（慢慢走，不能擠，扶好走……）這個樓梯有臺階的，我們要一階階的走。我們現在要請2個小朋友跟我來走走看。

2、師：“你們發現我們是怎麼走的嗎？什麼什麼纔可以上臺階啊？那我們現在來走走看。

3、師：“現在你們都會走了嗎？那我們現在要上二樓了哦，小耳朵要聽好在音樂的什麼時候可以上臺階哦！你們準備好嗎？出發了！”

四、二樓進水果，隨音樂創編xx x節奏型的水果。

1、師：“二樓到啦！看看有些什麼水果

2、師：“可是還是有很多顧客不知道，請你們用好聽的聲音來幫鴨媽媽宣傳一下，好嗎？（好）那好，一會兒電腦裏的那隻小手點到哪個水果，你們就聽好音樂，一邊拍手一邊說出水果的名稱。”

3、師：“你們這些宣傳員真棒。二樓還有這麼多空的地方，鴨媽媽還想再進一些水果，你們再來幫她出出主義還可以進一些什麼新的水果吶？”

4、師：“鴨媽媽要說話了”，（教師模仿鴨媽媽說話、動作）“呷呷呷，我只想在二樓放名字是三個字的水果。”“真的嗎？我還沒發現那！那才我們看到的（青檸檬、水蜜桃、西紅柿、獼猴桃）名字裏都是三個字的哦。二樓都只要放名字是三個字的水果，那還可以進些什麼呀？（有哪些是3個字的呀？）

5、師：“原來有這麼多三個字的水果呀，我們快跟着音樂告訴鴨媽媽。”

五、開心表現。隨音樂創遍xx x節奏型的動作

1、師：“鴨媽媽聽了你們的話進水果去了，她特地關照我要謝謝你們。能幫上鴨媽媽的忙，你們高興嗎？”“那高興的時候可以做一些什麼好看的'動作呢？

2、師：“我們來聽着音樂做給客人老師看看。”

3、師：“我們在來表演一次好不好，看看誰的動作每一次都不一樣，而且還很漂亮呢，讓客人老師也來幫我看看水誰的動作最漂亮。”

中班音樂教案 篇2

設計思路：

在幼兒的內心已經萌發了去關愛他人的想法。這時我透過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什麼，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報的，讓他們對愛有進一步的昇華。再者透過音樂活動激發他們對歌曲的興趣，回家以後可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關愛，真正的做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節奏，這樣既培養了他們的節奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。

袋鼠媽媽

活動目標：

1、透過活動了解袋鼠的特徵，萌發保護動物的情感。

2、體會媽媽對自己的愛並且用生動自然的動作和語言來表現歌曲的基調。

3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

4、透過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

重難點：重點：

用生動自然的動作來表現，唱出歌曲;語言和動作的協調性並能打出歌曲的節奏難點：欣賞歌曲所表達的內涵，辨認出老鼠和袋鼠的區別

材料與環境創設：袋鼠、老鼠圖片若干

活動流程：

聽音樂，搬椅子 (做準備工作)→出示圖片，引起興趣 →朗誦詩歌，瞭解詩歌內容→欣賞歌曲，跟音樂打節奏

一、聽音樂，搬椅子① 讓幼兒聽着音樂有秩序的搬椅子，並打出音樂的節奏。② 練聲，複習以前的歌曲，集中注意力投入到學習中去。

二、出示圖片，引起興趣① 說出圖片上畫的是什麼?區別袋鼠和老鼠的特徵。② 知道袋鼠是稀有動物要進行保護，老鼠是害蟲要加以消滅。

三、朗誦詩歌，瞭解詩歌內容① 教師提問，瞭解詩歌的主要內容，並在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。② 幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

四、欣賞歌曲，唱出歌曲並打節奏① 老師彈奏，幼兒打出節奏。 ② 欣賞歌曲中音的高低、節奏的快慢，跟着音樂跟唱。③ 讓幼兒回家以後唱給媽媽聽。

活動反思：

幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是：培養幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養;教給幼兒簡單的音樂技能;發揮音樂的教育作用。音樂遊戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋裏，與媽媽做遊戲。

中班音樂教案 篇3

《辣翻天》

【活動設計】

《辣翻天》是一首曲風歡快、具有濃郁湖南地方特色的樂曲，體現了湖南辣文化的民俗民風。基於原曲的獨特風格，我設計了大班音樂遊戲《辣翻天》。活動以燒辣菜、吃辣菜爲主線貫穿整個過程，透過故事引入——討論、學習做辣菜、吃辣菜的動作——廚師和辣菜合作表演讓中班感受富有湖南地方特色的樂曲歡快的旋律，在合作表演的過程中體驗參與遊戲的快樂。

【活動目標】

1、在表演做辣菜、吃辣菜的過程中，感受富有湖南地方特色的樂曲歡快旋律，體驗合作遊戲的樂趣。

2、嘗試根據自己的經驗和想象創編與音樂節奏相匹配的做辣菜、吃辣菜的動作，並大膽的表演。

3、透過與同伴的協調、合作嘗試分角色進行表演遊戲。

【活動準備】

音樂CD《辣翻天》

【活動過程】

1、故事情境匯入，激發遊戲興趣。

師：小朋友們，你們吃過辣椒嗎?辣椒是什麼味道的?請你學一學被辣椒辣到的樣子。

師：今天我們就來學做一道辣菜，你想做什麼辣菜?你知道這道辣菜是怎麼做的嗎?現在就讓老師來教你們做一道辣椒魚吧!

2、以學做辣椒魚爲主線，引導中班學習遊戲。

(1)教師引導中班初步瞭解遊戲的過程：煮魚——剁辣椒——放辣椒——吃辣魚——辣翻天。

(2)教師隨音樂完整表演，引導中班感受音樂旋律與動作匹配，初步瞭解遊戲玩法及規則。

(3)教師帶領中班一起學習遊戲中廚師的動作，隨音樂進行練習。

(4)教師帶領中班學習遊戲中魚的動作，隨音樂進行練習。

3、分角色完整遊戲，體驗遊戲的快樂。

(1)教師和中班分別以魚、廚師的角色身份在座位上初步嘗試隨音樂完整遊戲。

(2)分角色玩遊戲2-3次，引導中班感受遊戲的快樂。

(3)討論：遊戲中你發現了什麼問題?怎麼樣才能讓我們的遊戲更好玩?

4、邀請客人老師一同遊戲，結束。

中班音樂教案 篇4

小雞過溪

【教學目標】

1、學會用各種形式表現2/4歌曲的節奏，並即興創作進行遊戲，體驗創作和表演的樂趣，發展中班的創造力。

2、培養中班關心同伴、樂於思考的良好品質，和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣。

【教學準備】

形象的遊戲圖譜若干，平衡木兩條，小雞小鴨頭飾一批。

【教學重點】

在學習基本節奏型的基礎上會變換節奏進行遊戲。懂得運用肢體表現節奏進行遊戲。

【教學過程】

1、孩子們聽着《小雞過溪》的音樂跟老師一起做簡單的律動進入活動室，初步感受音樂的節奏。

提示語：今天的天氣真好，我們一起到森林裏做遊戲去。

2、欣賞情景表演《小雞過溪》，初步瞭解遊戲的玩法，引起孩子參與遊戲的興趣。

3、集體熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲，玩節奏訓練小遊戲。講解形象的圖譜幫助孩子記憶。(小雞部分：先練習手部動作，再玩上樓梯的遊戲;小鴨部分：拍手基本練習，變換節奏練習)

4、出示節奏圖，教師介紹節奏一遍。中班分組(小雞、小鴨各一組)進行節奏練習，教師從旁指導，啓發中班即興創作進行遊戲。

5、中班創編節奏(或動作)表演，體驗創作和表演的樂趣。

6、中班整體創編表演和分角色表演若干遍，教師講評。

7、根據孩子的興趣和時間的安排，可讓中班掉換角色進行練習和創作遊戲。

8、邊唱歌曲離開活動室。

提示語："時間不早了，小鴨、小雞我們回家去吃飯吧"!