華師大附小:孩子99%轉變來自家長1%改變
華中師大附小校長沈愛華:“給孩子更多自主性,把家長的權力關進‘籠子’裏。家長要充分尊重孩子的主動性和自主權,培養孩子從小學會自主思考、主動選擇等習慣,而不是代替其思考或選擇。”在昨日舉行的長江日報校長讀書分享會上,湖北省語文特級教師、華中師範大學碩士生導師、華中師範大學附屬小學校長沈愛華,與近300位家長等分享了閱讀國內學者仲建維書籍《學生權利論》的心得體會。
把中國家長的權力關進“籠子”裏
我們的家長會讓學生自主選擇嗎?我們的學生有能力做出自主選擇嗎?讀書分享會開始不久,沈愛華說起一個小孩買醬油的故事:“一位家長要他5歲的小孩獨自去小商店買一瓶醬油,出門前反覆叮囑到了小商店要說‘阿姨好’。沒多久,小孩確實把醬油買回來了,但也沒喊‘阿姨好’。家長疑惑地追問,孩子也誠實回答了:‘賣醬油的是個男的。’”
沈愛華說,不少“中國式”家長或多或少都存在着一種傾向--希望把自己認爲正確的判斷或選擇,也不管孩子反對或贊同,都先入爲主地“教育”灌輸給孩子。“這無形之中就已剝奪了孩子的權利,至少是忽視了孩子是獨立個體,忽視了對其加以獨立的思考、判斷和選擇能力的引導與培養”。
“家長幫助孩子選擇本身沒錯,但不應完全代替孩子的選擇,而應給予孩子充分的尊重、引導和理解等。” 沈愛華說,“面對孩子學習、成長過程的同一問題,家長很多時候大可不必自作主張,完全可以平等地與孩子進行對話、溝通--‘你是如何想的?’、‘你會怎麼去做呢?’……”
在沈愛華看來,我們的時代和教育已從“權力時代”走向了“權利時代”,替孩子做主的“包辦式”家長“權力”早就應該被關進“籠子”裏。
賈寶玉的悲劇是他爹“強迫”出來的
沈愛華非常喜愛讀《紅樓夢》,讀過數遍,至今睡前仍時常會再翻一翻。他更喜歡從教育的視角和權利的觀點來解讀這部巨着。“賈寶玉沒正經上過學,考前也只是臨時抱了一下佛腳,卻還能考了鄉試第七名。”沈愛華說,“這應歸功於賈寶玉愛看雜書的好習慣,這也是讓他感到快樂的地方。”
“但他後來爲何又要出走?其中一大原因就是他受到來自父親的約束、規定太多,父子關係的對抗性已大過其他。他喜歡讀詩,喜歡讀戲劇等雜書,可他父親卻只要求他讀應試方面的書;他喜歡林黛玉,可卻娶了薛寶釵;他在這個家裏得到了愛,可他的權利卻經常被剝奪。他就想做一個獨立的自己……”沈愛華說,“從某種意義上說,賈寶玉的悲劇是他爹‘強迫’出來的。”
“在《淘氣包馬小跳》系列小說中,歐陽校長組織了一場別具一格的家長會。她在家長會會場播放家長熟悉的兒時歌曲、張貼反映家長兒時遊戲的照片,將參會家長帶入他們自己的童年時代、回味他們自己童年的快樂,再請家長思考如今的孩子有快樂的童年嗎?讓家長由己及人地反思自己的教育行爲。”沈愛華說,“這是一次成功的體驗式家長會,也警醒着家長該如何當家長、老師該如何當老師、校長該如何當校長--如何給孩子一個快樂的童年?”
孩子的99%轉變來自家長1%的改變
沈愛華說,當一個孩子進入學校這個場所內,形形色色的外部期望就開始加諸其身。社會、父母和教師等都有充分的理由對孩子提出期望。
“兒童的權利不應該被剝奪,家長應扞衛孩子的童年。家長愛孩子,就應給他們更多自主的權利,給他們一個自由、快樂的童年,爲其人生打上亮麗的底色!”沈愛華說,“家長應鼓勵孩子從小養成廣泛閱讀和積極思考的習慣,在這一基礎之上,應不用太多擔心孩子的成長與發展。”
沈愛華談到了他的兒子的一段成長經歷:“讀高一時,我的兒子每次考試成績都在‘一本’線上下,但他喜歡鑽研藝術。高二暑假時,他突然跟我提出想學美術。起初,我很詫異,不置可否。但更令我意想不到的是,兒子後來竟然主動找到班主任來給我做工作。我當時就此對兒子表態:‘我尊重你的選擇,但你一定要對你做出的選擇負責到底。’”
“孩子的99%轉變,往往就來自家長1%的改變。”沈愛華說,“家長有孩子權利的視角或意識,才能真正理解和做到‘以孩子的成長和發展爲本’,才能真正理解愛孩子的意義,才能真正思考家長與孩子的關係。”
沈愛華說:“未來的學校和家庭教育,需要同時尊重教育者和被教育者的權利,激活他們的主體性,培育權利主體。只有這樣,我們的教育才是更具人性的教育。”
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