《父母改變孩子改變》讀後感

假期學校推薦讀書之二是張文質老師寫的《父母改變，孩子改變》。關於這本書，我早先就讀過，也聽過他本人做的專長報告。張老師主要是講述自己和改變讓孩子也改變的成長故事。

作爲家長，當孩子出現問題時，最初張老師也和我們一樣的嚴厲，暴躁，當發現這樣沒有達到預想的效果，反而把父子關係拉的越來越遠，孩子的脾性變得越來越差，他開始反思自己的言行和作爲，當他在某些事情上沉靜下來，換一個方式處理時，出現了意想不到的效果，甚至不預想的還好。

他的改變帶來的是孩子的改變。這值得我在教育自己的孩子和學生時很好的借鑑。比如，孩子不小心犯錯了，我應該不要急於劈頭蓋臉的大聲斥責，而是冷靜處理，問明緣由，和孩子一起分析這事的對錯和教訓。我想起孩子小時候的.一件事，現在想來真是不應該那樣處理的，假如我不是粗暴的打罵，而是換一種處理方式，那麼也不至於到現在給孩子留下了心理陰影。事情是這樣的：孩子喜歡上了打卡的小玩具，他的同伴都有，他也想要，但不敢和父母開口要，就在他同伴的慫恿下偷了10元錢去買了兩套，還藏起來。那幾天他是心裏惴惴不安的，畢竟是犯錯了嗎，待最後還是被我們發現了，我知道後，很是生氣，覺得他怎麼能做這樣的事情，偷錢是我一向反對的，也一已給說過了，想要什麼就可以給父母說，父母會考慮買的。千萬不同偷錢。爲什麼當時能點頭，現在卻做了這樣的事情呢？我沒有考慮孩子其實從拿錢的那一刻就後悔了，就知道錯了，就已經有了負罪感了。這幾天他也是不好過的，我們知道兒子是個好孩子。只是一時糊塗犯了這樣一個錯。拿起皮鞋就狠狠地打了屁股，他雖然很疼，也流淚了，但沒有哭。想想自己當時的那可怕的樣子，真不應該。到現在孩子還常提起此事，我知道這已經給孩子留下了心理陰影了。

教育學生也又是會處理不當，造成一些不好的影響。比如有的孩子性格上較靦腆，讓其回答問題，答不上來時，我總是覺得應該給他機會再思考，其實沒有想到他已經感到很窘迫了，正確的處理時應該讓其坐下，給個臺階下。結果還是一再啓發，結果是隨着時間的延長，他內心增加的是氣惱和怨恨，覺得是老師給他過不去，因此就很生老師的氣，也就不喜歡老師了。

要想讓孩子改變，首先要我們做父母的和做老師的要改變。方法變，效果變。多動腦子，效果更好。