語言運用-活動設計、開匙與串臺詞 教學設計

【課前練習】

1、下面漢字注音完全正確的一項(   ) （2分）

A. 禁錮（gù）    顫（càn）動      旁騖（wù）    強聒（guō）不捨

B. 佝（gōu）僂   褻（xiè）瀆      睿（ruì）智   恪（kè）盡職守

C. 胯（kuà）下   恣（zì）睢       頹（tuí）廢   怒不可遏（jiē）

D. 怡（yí）情    狡黠（xiá）      譖（zèn）害   咬文嚼（jué）字

2、下列詞語中，有錯別字的一項是(     )  (2分) 

A．輕薄無聊   歇斯底里   持之以恆   繁衍

B．斷章取義   勃然大怒   神情恍惚   祭祀

C．吹毛求疵   格物至知   恃才放曠   聰穎

D．重蹈覆轍   鄭重其事   袖手旁觀   拮据

3、下面句中加點詞語使用不當的一項是（    ） （2分）

A．重要的書必須反覆閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

B．泥人張的泥人彩塑美妙無比，登峯造極。

C．伏爾泰具有女性的溫情和英雄的怒火，他具有偉大的頭腦和浩瀚無際的心胸。

D．西方人看中國人用筷子感到不可理喻。

4、對下列句子的修辭手法及其表達作用理解錯誤的一項是（   ）（ 2分）

A、石間細流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。（運用對偶和比喻，表現了水多、柔的特點。）

B、四月的風慢慢地吹着，像用蒲公英的絨線球撓着你的臉，像展開柳絲的枝條摟着你的脖子，然後在你的面前，開啟一瓶淡淡的蜜酒。（運用比喻和擬人，生動地寫了的春天的溫柔、甜美。）

C、身居斗室，即知天下事；足不出戶，飽覽各地風光。誰說多看電視有害無益？（運用對比和設問，說明了多看電視有好處。）

D、這是一場偉大的戰爭，是思想反對物質的戰爭，理智反對偏見的戰爭，正義反對非正義的戰爭，被壓迫者反對壓迫者的戰爭，是仁慈的戰爭，溫柔的戰爭。（運用排比，氣勢磅礴，高歌了伏爾泰與敵人的“戰爭”。）

5、下列句子中沒有語病的一項是（      ）。（2分）

A、2013中國南溪“佰川杯”環萬里長江第一灘山地自行車全國邀請賽於2013年12月31日在南溪區濱江新城及萬里長江第一灘舉行。

B、在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什麼樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。 

C、街道希望透過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。 

D、食物就是一種能夠構成軀體和供應能量。   

【學習目標】

一、 知識目標：掌握語言運用題新題型主題活動類、開場白、“串臺詞”的考查形式及答題技巧。 

二、 能力目標：學會分析、解答主題活動類、開場白、“串臺詞”類題型。 

三、 情感目標：感受中華民族的語言魅力。

【重點難點】

掌握語言運用主題活動類、開場白、“串臺詞”題型的分析方法。

【考點梳理】

一、活動設計

活動設計類題，通常虛擬一個學生熟悉而感興趣的活動形式，然後策劃設計活動主題、活動步驟以及活動目的等。 

（一）根據活動內容擬寫主題語、宣傳標語 

不論擬寫主題語，還是擬寫宣傳標語，首先都要緊扣活動主題，其次要注意語言簡潔，注意句式的選擇、詞語的選用、修辭方法的運用以及句子的邏輯等等。此外，還要注意主題語要能揭示主題內涵，如“歲月如歌--我的初中生活”(“初中生活”主題)、“好讀書，讀好書”(“讀書”主題)、“世界何時鑄劍爲犁”(“戰爭”主題)等；宣傳標語要具有宣傳性和鼓動性，如“小小一口痰，細菌千千萬”(“不隨地吐痰”宣傳標語)、“文明是滋養我們成長的甘泉”(“文明出行”宣傳標語)、“你給我的不是施捨，而是一份愛心”(“垃圾桶”宣傳標語)。 

主題語、宣傳標語的擬寫具體應注意以下幾點： 

⑴要富有針對性，彰顯活動主題；⑵要有藝術性，恰當地運用一些修辭方法或一些特殊的句式，可使標語生動形象，活潑多姿，具有感染力；⑶注重押韻，讀來上口，易記易誦；⑷力求簡潔，結構簡明醒目，語言簡練通俗；⑸注意字數和句式上的要求。 

（二）設計活動形式 

設計活動形式時首先應明確該活動的主題、目標，從而選擇切合實際的活動形式。該活動形式應能夠體現活動的主題或內容。在此提供常用的幾類語文活動形式： 

1．親自體驗解決問題的方式：①上網、去圖書館查找資料；②調查採訪；③開展主題班會。 

2．競賽活動方式：①演講比賽；②詩歌朗誦會；③作文競賽；④書法比賽；⑤辯論會；⑥故事會。 

3．展覽類：①辦手抄報；②辦畫展。 

4．講座類：①知識座談會；②討論會；③名家講座；④交流活動。 

5．趣味活動類：①對對聯；②猜燈謎；③成語接龍。

連結中考：

(2013年仙桃)暑假即將來臨，校團委準備組織一次社會實踐活動，請你踊躍參與並完成以下工作。

（1）{主題我推薦}校團委擬向同學們徵集活動主題，請你聯繫生活實際，仿照示例，推薦活動主題並簡述推薦理由。

示例：

主題：倡導文明出行

理由：我覺得市民在出行過程中，不住手交通規則的現象比較普遍，我希望這次“倡導文明出行”的主題活動，能增強大家文明出行的意識。

主題：關愛留守兒童

理由：我們身邊的留守兒童很多，他們缺少關愛，有的生活艱難，有的性格孤僻。我們要爲他們做一些力所能及的事情，讓他們感受到社會大家庭的溫暖。

（2）{活動我設計}請你根據自己選定的主題設計兩項活動。

活動一：走進留守兒童，瞭解他們的生活現狀。

活動二：共度美好一天，邀請留守兒童到自己家裏生活一天。 

（3）{成效我預估}請你預估此次暑假社會活動的成效。

示例一：我覺得這次暑假社會實踐活動，可以豐富我們的暑假生活，喚起我們對生活、對社會的關注，培養我們的愛心與社會責任感。

實例二：我覺得此次關愛留守兒童活動，可以培養我們的愛心，還可以使留守兒童走出孤獨與自卑，增強他們對生活的信心。

解析：本題是一道活動設計類的綜合性學習題，要求我們完成三個小題。第一個小題是設計主題語並闡述理由，考生可以任選主題擬定主題語，理由圍繞設定的主題來談即可。第二個小題是圍繞自己選擇的主題活動項目，要注意項目的具體性、可行性。第三個小題是預估此次暑假社會活動的成效，要針對自己所涉及的活動來談，注意語言的順暢。

二、開場白

   “開場白”就是在活動展示、報告、開會、表演開始之前，先來一番與本次活動、開會、表演有直接或間接聯繫的話，來引入本題。面對特定聽衆，具  有簡潔明瞭，鼓動性強，針對性明確等特點。

簡言之，開場白就是在活動正式開始之前，用來引入本題的一段文字。

怎麼寫開場白？

請大家仔細研究這兩個答案示例，看看這兩個開場白是不是有一些相同的要素？這些相同的要素可能就是我們要撰寫開場白時的要點。

示例：同學們，（稱呼語）衆所周知，語言是一個國家、一個民族的標誌，而文字是語言的載體，中國書法源遠流長，它是我們民族文化的瑰寶，如何傳承和發揚是我們的責任，下面我宣佈“寫好漢字，學好漢語”主題班會，現在開始。（主題語、過渡語）

示例：同學們（稱呼語），如果把初中三年的學習比作一次萬米長跑，那麼終點就是備受關注的中考。今天我們在這裏就是要爲我們的奔跑助一把力，給我們的衝刺吶一聲喊：奮戰百日，成就理想，笑傲六月！（過渡語、主題語）

開場白要點：

1.稱呼語2.引入語3.主題語4.過渡語

但是，一個較爲理想的開場白僅僅有這幾個要點還是不夠的。

讓我們一起回顧開場白的定義，看看開場白的寫作還有哪些條件限制。

“開場白”就是在活動展示、報告、開會、表演開始之前，先來一番與本次活動、開會、表演有直接或間接聯繫的話，來引入本題。面對特定聽衆，具有簡潔明瞭，鼓動性強，針對性明確等特點。

面對特定觀衆：說話一定要注意觀衆特點。

簡潔明瞭：開場白只是“開場”前的一個過渡，是爲活動的主體服務的。冗長的開場白會導致觀衆對活動的主體缺乏興趣。

鼓動性強：開場白要以吸引、調動觀衆的注意力和熱情爲目的。

針對性明確：開場白要緊緊圍繞活動的主題展開。

請你欣賞

讓我們一起來欣賞幾則開場白。每欣賞一則開場白，請一位同學做簡要點評。

觀衆們、朋友們，大家好！2008年5月12日，這是一個黑色的日子；2點28分，這是揪心的一個瞬間：無數的笑容化爲死亡，無數的快樂變成了悲傷，無數的歡歌變成了哀歌…… 每一個彌難同胞，都讓我們揪心的疼痛，他們是我們的親人啊！面對災難，面對受難的同胞，我們應當行動起來，獻出我們的愛心。“愛的奉獻” 賑災募捐義演活動現在開始。

--“愛的奉獻”賑災募捐義演活動開場白

親愛的同學們，你們好！《青春大舞臺》熱情歡迎你們的到來!走上這座大舞臺讓我們留下青春的足跡，展示青春的風采！這是一塊洋溢青春的園地，這是一個展示自我的空間，這是一個放飛夢想的舞臺！同學們呀，快快來！

--校園電視臺《青春大舞臺》欄目開場白

小結：怎樣寫開場白

三語要素應完整，主題突出最上乘。

深沉奔放因時宜，未成曲調先有情。

三、串臺詞

什麼是串臺詞？

所謂串臺詞，就是串聯節目和主題、節目與節目的簡短語句。串臺詞的主要作用是在節目之間承上啓下，寥寥數語穿針引線，畫龍點睛，在突出晚會主題、把握節目基調和調動觀衆情緒等方面，有着不可替代的作用。

串臺詞運用得和諧得體，會增加節目的韻味；寫得拙劣，則會影響晚會的現場效果。

寫作串詞的原則要求：

1、簡短扼要：

（1）串聯的作用，輔助過渡的作用。（2）具有極強的現場感，簡短的句子、大衆化的語言，既使聽衆易於接受，又感到親切生動。

2、 銜接巧妙自然：

（1）目的：爲了節目之間前後過渡的和因此銜接要妙合無痕，天衣無縫。

（2）巧妙：善於發現前後的銜接點，或內容的相關，或是形式上的一致。

（3）自然：不生硬做作，不牽強附會，不生拉硬拽，不畫蛇添足。

3、和諧得體：（1）幽默詼諧，活躍氣氛，調動情緒。（2）典雅詩意，提高文化品位。

串詞類型：

1、串--主題與節目。這類串詞一般出現在節目的開頭與結尾。 

2、串--節目與節目。出現在節目進行中，以便演員上下或節目換場，或播出內容的轉換銜接。這類串詞出現頻率較高。

【例題精講】   

例一、

初三（1）班擬開展“重慶城.重慶人.重慶面”的主題活動，請你參與並完成下列任務。

活動一 方案先行 作爲活動策劃人，請你圍繞活動主題，寫出兩個活動目的。（2分）

活動主題：重慶城.重慶人.重慶面

活動目的：○1                                                          

○2                                                          

活動方式：以小組爲單位，現場比賽制作“重慶小面”

活動二 開場助興 作爲活動主持人，請你在比賽前扣住活動主題說幾句富有感染力的話，以營造活動氣氛。（4分）

答：

活動三 文化助陣 小雨同學爲本小組製作的小面擬寫了一則廣告語，請對這則廣告語加以評析。（4分）

廣告語：麻辣當前，豈能面不改色；香飄萬里，安能端坐如山！

評析：

例二：

你所在的學校要舉行以“吸取國學精華，侍承中華文化”爲主題的經典詩詞朗誦比賽。

假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。（3分）

答：   

例三：某校在學校禮堂舉行“文明美德伴我成長”的主題演講比賽。比賽進行到一半時，不少同學在下面講小話，影響了會場秩序。小華作爲演講比賽的主持人，他對大家說：“     。”小華說完後，會場立刻安靜了下來。（不超過60個字）

答案：

【課堂精練】

一、某校開展“我和青春有個約會”的語文實踐活動，請你完成以下任務。

【活動設計】

學校將圍繞“我和春天有個約會”的主題舉行系列主題活動，已設計出“活動一”和“活動二”，請你再設計出“活動三”。

活動一：舉行“青春最美”演講比賽

活動二：舉行“我的青春”徵文比賽

活動三：                                                               

二、最近，爲配合“書香寧波”活動的推廣，某校開展相關活動，請你參加並完成以下任務。

活動一：本次活動設計了三個板塊，請你根據活動內容擬定【板塊二】的名稱。（1分）

【板塊一】書藏古今：藏書文化調查 

【板塊二】        ：經典好書推薦

【板塊三】書香四溢：讀書心得交流

活動二：請你以主持人的身份爲學校“讀書心得交流”活動擬一段開場白。（不少於80字）（3分）

三、某校要舉辦一次“安全乘校車”的宣傳活動，請你爲此次活動設計兩個活動的方式。(4分)

活動方式一：                      

活動方式二：                        

【課外作業】

【練習一】

你所在的育英中學九年級一班準備開展以“感恩”爲主題的一系列活動，請你參加下列活動，完成相應任務。

（1）你準備在這一主題下設計哪些活動項目？請列舉出兩項。（2分）

示例：主題班會

1.                               ；2.                               

（2）爲了營造人人蔘與的氛圍，請你從上題自己設計的兩個項目中任選一項，併爲之擬寫一條宣傳標語。（20字以內）（2分）

項目名稱:                         宣傳標語:                                                                  

（3）在主題班會上，同學們紛紛發言，表示最想感謝的人就是自己的母親。甲說：“母愛是一縷燦爛的陽光，溫暖我的心靈。”乙說：“母愛是一片寬廣的大海，包容我的錯誤。”你接着說：“母愛是                       ，                     。”請根據甲、乙兩人發言的，續寫完成你的臺詞串聯。（2分）

【練習二】

鄰近中考，學校準備在九年級學生中舉行生活技能比賽，消息一出，同學們躍躍欲試，學生家長對此反響不一。

1.作爲該校九年級一名參賽學生，請你爲此活動設計一條宣傳語。（2分）

2.請你根據比賽宗旨，爲此比賽設計幾個題目。（至少設計出三個項目）（3分）

3.如果你是這次活動的主持人，在此比賽開始時你準備做怎樣的動員發言？（3分）

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王曉玲