《牧場之國》課文教學設計
學習目標
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,感受異國的田園風光。
3.揣摩課文中優美的語言,並摘抄下來。
導題
荷蘭以鬱金香、風車、牧場和運河而聞名天下。同學們,你們瞭解荷蘭嗎?(2—3名同學交流有關荷蘭的圖片或資料)
的`確,荷蘭是水之國,花之國,也是牧場之國,讓我們隨作者一同走進這優美、恬靜的地方吧!
讀文
1.邊看插圖,邊讀導讀,小學四年級語文教案《四年級下:《牧場之國》教學設計》。
2.自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子,並說說“牧場之國”給你留下了一個什麼樣的印象?
3.默讀課文,重點讀給你留下深刻印象的部分,想一想爲什麼這都給你留下了深刻的印象,同時畫出你不理解的地方。如:課文的第一自然段與全文是什麼關係?這樣寫有什麼的好處?作者爲什麼四次講到“這就是真正的荷蘭”?
交流
1.小組交流。
2.全班交流。
3.指名板書。
品味
1.帶着你個人的感受讀一讀你喜歡的部分。
2.試着有感情地朗讀全文。
積累
抄寫你最喜歡的詞句,並試着背一背。
運用
1.認讀本課生字新詞。
2.用“是……也是……”“彷彿”“悠然自得”寫一句話。
3.找一篇優美的文章讀給爸爸、媽媽聽。
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