湘教版四年級年級語文下冊《小城鳳凰》第1課時教學設計

教學目標:

資訊交流;練讀課文;識寫生字;整體感知。

教學重點:

理解課文內容。

教學難點:

感悟、學習作者的表達方法。

教學用具:

課件

教學方法:

導析法

教學過程:

一、展示資料,交流資訊

1.分小組展閱和簡介收集到的有關湘西小城鳳凰的資料與資訊,並確定在全班交流小組最感興趣的內容。

2.全班交流,分享資訊。

可用多種方式交流與展示。對學生收集到的'資料和資訊,教師應予以充分肯定,對來源可作適當的追問。對已

經去過鳳凰小城的學生,鼓勵他們談談自己的遊覽經歷和印象。

3.今天,我們就一起走進這座頗具魅力的湘西小城。

(板書課題:小城鳳凰)

二、感知課文,識寫生字

1.初讀課文,掌握生字、詞。把課文讀通讀順。

2.想一想:小城鳳凰給作者留下了怎樣的印象?

3.學生練讀課文。自主理解生字詞。

三、交流初讀收穫

1.指名6個學生分段輪讀課文。教師隨機正音。

2.認讀生宇詞:（課件出示）

鳳凰驕傲繡左側擂袖油炸粗粗

3.交流質疑,理解生詞。

4.談談:小城鳳凰給作者留下了怎樣的印象?

(1)鼓勵學生從文中找出相應的詞語,大膽發言。

(2)交流。(暢所欲言)

(小、精緻、結實、美、值得驕傲)

四、練讀課文：重點在讀正確、流利、熟練上下工夫。

1、反覆自讀,細心琢磨,初步讀出語言的生動、準確、樸實感;同桌互讀,相互指點,初步讀出語言的靈動感。

2、自由展讀,共同欣賞,互評提高,在難讀處教師作適當點撥,同時要關注讀書能力差的學生,多給他們機會,展示自己的進步。

3、邊讀邊想象邊思考:小城鳳凰美在哪裏?

4.在讀不懂的地方作上記號,以備質疑。