《聽廣播說新聞》教學設計範文
教學目標:
1、聽新聞廣播《把五星紅旗插上北極》能複述新聞的要點。
2、聽新聞廣播或看電視新聞,能說出新聞的要點,當衆向同學作介紹。
3、初步養成關心國家大事,經常收聽新聞廣播和收看電視新聞的良好習慣。
教學重難點:能複述新聞的要點,當衆向同學作介紹
教學過程:
一、匯入:今天我們來學習一篇聽說課文,請學生讀課題《聽廣播說新聞》。
二、說一說
1、指名說說昨天收看的新聞。要求說出主要內容。
2、表揚收看新聞的同學。小結:經常收聽收看新聞是關心國內外大事的表現,這對提高我們的認識,增長知識,開闊眼界是大有好處的,所以我們養成經常聽廣播的好習慣。
三、明確訓練內容和總要求
1、默讀課文,想想這次聽說訓練的.內容是什麼?要求是什麼?
2、反饋:內容——聽《把五星紅旗插上北極》的新聞廣播錄音。
要求:複述要點,再介紹一則自己最近從廣播電視中聽到的新聞。
3、師小結:要把內容複述好,必須把新聞聽得清、記得牢、才能講得好。
四、指導聽新聞
1、第一次聽錄音。
1)看聽說提示的第一段,明確第一次聽的任務。(這則新聞主要講了什麼?)
2)學生討論:要知道新聞的主要內容,我們可以從哪些地方找到答案?(開頭)
3)聽錄音,要求從新聞的開頭找出新聞的主要內容。
4)聽後請學生說說,評議誰的主要內容說得比較簡潔。(爲了去北極考察,探險隊的叔叔在松花江地區集中一天進行模擬訓練,最後終於把五星紅旗插上北極。)
5)讓學生解釋“模擬訓練”——爲了適應環境而所作的適應性訓練。
2、第二次聽錄音
1)看聽說提示的第二段,明確第二次聽的任務。(三個問題:模擬訓練的條件怎樣艱苦?重點介紹了哪位探險家的模擬訓練?6名探險家是怎樣在五星紅旗前莊嚴宣誓的?)
2)聽錄音
3)同組同學討論這三個問題的答案,要求不背誦原文,但意思要基本差不多。
4)再聽錄音,要求對照剛纔討論的內容再進行修改。
5)指名說說這三個問題的答案,並評議。(評議要點:內容要點齊全,主要內容把握較準,用自己的話說,不背誦,語言連貫,態度大方)
6)自由說一次。
五、介紹新聞
1、方法指導:說話的方法及說新聞的方法。
2、小組準備,由一個提供材料,四人一齊準備。
3、指名發言。
六、談談自己這節課的收穫。
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