《習作5:給動物設計名片》教學設計
教學目標:
1、瞭解名片的一般格式,學會設計簡單的名片;
2、瞭解更多的有關動物的知識,能抓住動物的特點,有理地介紹動物,體驗創造、表達的快樂;
3、在觀察動物、爲動物設計名片的過程中,激發學生熱愛動物、熱愛生活的感情。
教學準備:
1、教師準備:佈置學生去觀察自己喜歡的動物,查查資料,瞭解這種動物的有關知識;教師寫“下水文”。
2、學生準備:收集自己喜歡的動物圖片、玩具,查找有關資料也可以製作自己喜歡的動物頭飾;收集你感興趣的名片。
教學過程:
一、創設情境
1、交流自己最喜歡的小動物並說明爲什麼;
2、讀一讀自己查找的動物資料;
二、學習範文《海龜》
1、自己把範文讀通順;(教師點明這就是給動物設計的名片)
2、生讀,其他同學邊讀邊想:海龜有哪些特點,哪些地方寫的特別好;
3、小結:(根據學生髮言及板書,師引導學生歸納出範文的'寫法。)
三、動物化妝交友會
1、明確要求:在“動物”作自我介紹時,要注意抓特點,有條理,語言生動
2、自評、互評、師評(師評價時,重點注意學生是如處理蒐集的資料,並使其轉化爲自我介紹的語言的。)
四、展示教師下水文
1、請學生指出哪些地方值得學習;
2、爲老師提出修改建議;
五、製作動物名片。(名片內容的要求:抓特點、有條理、語言生動:名片形式的設計要與衆不同)
六、師生評議修改習作。
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