《小手帕》教學設計
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的《小手帕》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
《小手帕》教學設計1
教學目標:
1、學習有順序地觀察手帕的圖案,敘述得清楚明白,句子完整、通順。
2、教育學生天天帶手帕,用手帕,初步養成良好的衛生習慣。
教學重點難點:
1、有順序地敘述手帕的樣子。
2、敘述是句子表達的清楚、通順、明白。
教學準備:
1、一塊圖案清晰的大手帕。
2、每一個學生帶一塊有圖案的小手帕。
3、錄有"通知"的錄音帶、錄音機。
教學時間:1課時
教學過程:
一、創設情景,引入新課。
1、聽錄音,匯入。
通知:爲了迎接省衛生檢查團的考覈,大隊部決定進行衛生行爲大檢查。
2、檢查過程中,發現有兩位小朋友少了手帕。
過渡:老師這裏確實有兩塊手帕,但不知其中的哪一塊是哪位同學的,等會你學會說手帕的樣子,說對了老師就把手帕還給你。
3、揭題:
出示小黑板:
小手帕(說話訓練)
二、明確說話要求:
小朋友,平時說話訓練時,教師要求你們做到哪幾點?
齊說:口齒清楚,聲音響亮,句子完整。
三、引出訓練點。
在說話訓練是,我們除了要清楚、響亮、完整的說話多此一舉這要做到有序。
1、請大家看着黑板的小手帕,用一句說說這裏一塊怎樣的小手帕。
①自己練說②指導說
2、小朋友,你們桌前也有一塊漂亮的小手帕。誰能用"我有一塊()小手帕?"說說看。
①出示投影片,我有一塊()的小手帕。
②想、討論。
③指名說。
④自由說給其他老師聽。
過渡:小朋友,就這一句話能把小手帕的樣子說清楚嗎?
齊說:"不能。"
四、說手帕的樣子。
1、看黑板上的小手帕說,這塊手帕是什麼形狀的?
板書:xingzhuang我的小手帕是()。
2、訓練方法。
①指名說。(這塊手帕是正方形的)
②正方形這個詞還可以怎樣說?
③指名回答。(四方、方方正正)
④請同學看投影說。
3、我們看手帕上畫着什麼?
他們是怎麼樣的?
①同桌討論。
②板書(圖案(tuan))手帕上有()。
③指名說。
④出示句子說:
4、小朋友,黑板上的小手帕我們會說了,自己的手帕會說嗎?
①請大家自由練習(不會說的小朋友看投影片上的句式說)。
②開火車說。
小朋友,一句句的說,我們會說了,那老師請你連起來說,能行嗎?
①出示句式。我有一塊()的手帕,它的形狀是()。手帕上有()。
②同桌互說。
③指名說
五、1、小朋友,我們天天帶手帕,你能告訴老師你用手帕幹什麼?
①指名說。
②出示句式:
我用手帕()()()
2、手帕除了幫助我們搞衛生,它不有其它的用處嗎?
①討論②觀察③指名說④練說
3、小結:小手帕的作用真大啊!
六、小朋友,我們已經學會了講清楚手帕形狀、圖案和用處的方法。
①把自己的手帕介紹給老師聽
②指名說。
③評議。
七、總結,讀兒歌
小小手帕作用大,
清潔衛生需要它。
既好看來又衛生,
天天帶它別忘啦。
《小手帕》教學設計2
一、組織教學
師生互相問好,檢查學習用具的準備情況。
二、匯入新課
謎語匯入:“”大家猜一猜是什麼?板書課題:小手帕
三、新授
1、課前,我佈置大家收集各種手帕,你們收集到了嗎?好,現在請你們拿出來,同學之間互相欣賞各自收集的手帕。欣賞好後交流討論以下問題:(出示幻燈片)
*手帕上都有些什麼花紋和顏色?
*選你最喜歡的一塊手帕說一說喜歡的原因(用途、圖案)。
2、集體交流。一起觀察手帕上的花紋,並說一說自己觀察後發現的花紋的特點?(對稱、均衡、和諧、統一)。
3、實踐體會:這些手帕上的'花紋都是設計師精心設計的,今天我們自己就來當回小設計師,設計漂亮的小手帕。
學生設計,師巡迴指導。隨意嘗試,大膽設計。小手帕(蘇教版)
展示第一次的作品,讓他們發現存在的問題。(教師適當的加以指導)
4、欣賞設計:觀察課本上的作品,討論:書上的作品你喜歡嗎?分組交流,使學生進一步瞭解設計手帕的思路。“小設計師們,你們的頭腦裏一定有了設計方案吧,把你的設計方案拿出來,小組討論交流。也可畫幾張草圖,從中選擇自己滿意的作品,可一個人完成,也可合作完成。看哪個小組的設計作品又多又好,又有創意。”
四、學生作業
出示作業要求:a.人人爭當小設計師,運用自己所學的知識和喜歡的方式設計一塊漂亮的手帕。
b.透過展示自己的創新設計,並把自己的設計意圖簡單講述一下。
c.按設計方法的不同,學生自由組合成組,互相交流設計構思。
五、展示學生作品,評價
1、相互欣賞,交流評價。
2、作業展評:學生展示、介紹自己組的作品,大膽發表意見,成功展示自我,體驗集體合作的樂趣。
3、互相評價:先看哪一組的手帕設計得最有創意,再從這些手帕裏找出你認爲最漂亮的手帕,說一說爲什麼喜歡?小手帕(蘇教版)
六、結束新課
播放《丟手帕》,讓學生把自己設計的手帕相互贈送,增進感情。還可以隨着音樂玩遊戲。
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