找春天教學設計方案範文
教學目標:
1.繼續學習默讀課文。練習有感情地朗讀人物的對話,抓住“喊、驚奇、奇怪”等詞語指導讀出句子的語氣。
2.學習用換詞、看圖片和找近義詞等方法理解絢麗多彩、花朵簇簇、懊喪等詞。
3.重點理解“這是多麼美好的禮物啊!”這句話。
教學過程
第一課時
一、由題目入手,培養學生的質疑能力,同時對課文起到穿針引線的作用。
1.創設情境,理清人物關係。
從前,在一個美麗的大森林裏,有一條長長的小路,小路從森林的這一頭一直延伸到另一頭,小路兩邊分別住着:鼴鼠一家、刺蝟一家、狐狸一家和松鼠一家。森林裏還住着一位熱心的郵遞員黃狗
1.學生邊聽教師講故事,邊梳理人物關係?
1.有一天,郵遞員黃狗在門口喊:“鼴鼠先生,有你的包裹單。” 課件出示:郵遞員黃狗在門口喊:“鼴鼠先生,有你的包裹單。”
2.指導朗讀:“鼴鼠先生,有你的包裹單。”,讀出喊的語氣。
3.聽到郵遞員黃狗的呼喊,鼴鼠先生從郵局領回的包裹裏究竟是什麼呢?讓我們默讀課文的第3-5自然段,從課文中找找答案。 默讀課文3-5自然段,思考:長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來一個怎樣的包裹?
4.指名彙報,課件出示: 鼴鼠先生拿着包裹,到松鼠太太家去,問松鼠太太:“長頸鹿大叔寄來一個包裹,請您看看,是什麼東西?”
指導學生讀松鼠太太的話,讀出虛心的話氣。
松鼠太太拿過包裹一看,裏面空空的.,什麼也沒有。原來,包裹不小心被弄破了,裏面的東西都漏掉啦!鼴鼠先生很懊喪。帶上表情讀出“懊喪”的語氣
二、體會語氣
1、讀句子:郵遞員黃狗在門口喊:“鼴鼠先生,有你的包裹單。”
2、讀出“喊”的語氣。
3、彙報交流,讀鼴鼠先生的話,讀出虛心的語氣。
4、感受鼴鼠先生的懊喪?
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