我的自行車教學設計範文
一、活動目標
1、根據圖書的題目和畫面進行思考,大膽想象圖書的內容。
2、透過擴句的方式學習複雜句型,初步理解騎、繞、越、趟、衝等詞彙的含義和用法。
3、培養兒童的觀察力以及看圖說話的能力。
二、活動準備
黑板、大書一本、小書兒童人手一本。
三、活動過程
1、封面閱讀
(1)、出示大書,教師指讀題目並針對書名提問。
(2)、引導兒童觀察書的封面,請兒童猜一猜圖書的內容。
2、大書圖畫閱讀
(1)、遮蓋書中文字部分,留下插圖,和兒童一起觀察圖畫。
(2)、引導兒童逐頁猜圖,圍繞書中主人公來到的地點和進行的動作提問,以促進兒童對圖書內容的.理解。
(3)、重點引導兒童觀察圖書第五頁和第六頁的畫面內容。
(4)、幫助兒童回憶自行車到過的地方。
3、大書文字閱讀
(1)、兒童根據首頁畫面內容念文字,教師示範指讀,兒童傾聽。
(2)、兒童跟讀,並嘗試根據畫面內容擴句,重點指導騎、繞、越、趟、衝等詞彙的閱讀和理解。
4、兒童指讀小書,掌握句型,結束活動。
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