小母雞種稻子教學設計

教學目標：

1、培養學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養勞動習慣。

2、識字15個，鞏固學過的字，並進行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思，會寫8個生字。

3、用願意口頭造句。

4、熟讀課文，並能創造性地表演。

教學重難點：

1、識字15個。

2、體會勞動的辛苦，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果。

教具準備：小母雞、小鴨、小貓、小豬頭飾、課件、錄音帶

教學時間：兩課時

教學過程：

第一課時

一、演唱歌曲，激情導課。

1?演唱歌曲匯入：出示丁丁和鼕鼕唱歌圖，問學生：我們的好朋友丁丁和鼕鼕在唱歌呢，你想知道他(她)們在唱什麼嗎?(想)出示《勞動最光榮》你想唱嗎?(學生唱歌)

2?學生自讀歌詞，讀後談知道了什麼(學生談：雄雞唱歌叫醒花兒，小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜忙，幸福的生活要*勞動來創造，勞動最光榮)

3?教師匯入：幸福的生活哪裏來?要*勞動來創造，小動物們都愛勞動，小母雞也很愛勞動，它在種稻子呢!(出示小母雞種稻子圖)板書課題，齊讀，學生對課題質疑。(小母雞在和誰種稻子?小母雞怎樣種稻子?)

二、初讀課文，瞭解內容。

1?老師範讀《小母雞種稻子》課文內容，學生邊聽，邊感知課文內容。

2?學生彙報自己知道了什麼。

3?根據學生回答內容相機板畫。(貼上小鴨、小貓、小豬圖)

三、遊戲識字、鞏固運用。

(一)遊戲識字。

1?學生自讀課文，邊讀邊用喜歡的符號標記生字。

2?做遊戲：採摘聰明果

教師課件顯示智慧樹，樹上結了很多聰明果(果子覆蓋着生字)，聰明果有多種顏色，喜歡哪種顏色就摘哪一個。

師導：只有付出勞動，纔能有收穫，下面你和小組同學一起學習生字，看哪個小組同學收穫得聰明果最多。

3?小組合作學習。(採用自己喜歡的方法學習：可以用自制的生字卡練習，可以透過聽讀、藉助拼音等識字)

4?做遊戲：採摘聰明果

(採取小組比賽形式，各小組讓別的`小組挑一名同學參加比賽，看哪組取勝)

(二)練習鞏固。

(1)說說哪些字帶有下列部首

雞、鴨、貓、豬、

(2)讀一讀，注意帶點字的讀音。

小母雞把稻穀種子種在地裏。

我們還學過了哪些多音字?(學生回答，顯示)

種 只 數

(3)讀一讀：小雞小鴨小豬小貓她們自己明年願意

(4)照樣子說句子。

你願意和我一起種稻子嗎? 你願意和我一起鋤草嗎? 你願意和我一起收稻子嗎?

願意?

第二課時

一、學習課文，理解內容

1、師生共同學習小母雞找小鴨幫忙種稻子一部分。

(1)指名讀。

(2)學生彙報知道了什麼，先板貼小母雞種稻子圖，後板書：（種、怕、彎腰）

(3)學生質疑。

(4)指導朗讀、分角色朗讀、讀後評議。

(5)表演。

(6)總結學法：讀、說、問、演

2、學生自由學習其它內容。

(1)小組合作學習：採用自己喜歡的方法學習。

(2)教師巡視指導。

(3)集體交流彙報。(根據學生自己選擇的方式學習。)

讀：採用多種形式，讀後評議；

說：讀後知道了什麼？貼小母雞鋤草圖、收稻子圖，板書（手起泡、怕髒）。

問：又香又甜的白米飯是怎麼來的?(如果學生沒問，可由教師問)(透過討論，板書：種鋤草收)

不怕彎腰→不怕手起泡→不怕髒、苦

演：讓學生戴着頭飾表演，其它學生評議。

3、創造性表演：

又過了一年，這時小母雞又要種稻子，她又找小鴨、小貓、小豬幫助她，你想會發生什麼事呢?小組內續編故事。並和小組同學演一演。

二、、小結：

1、學生小結：結合板書從內容、思想、學習方法來說。

2、教師小結：透過這節課的學習，我們知道了勞動果實是*辛苦的勞動換來的，勞動是光榮的，我們以後要珍惜勞動成果，養成愛勞動的習慣，做一個愛勞動的好孩子。

三、佈置作業：

發下卡紙，讓學生回家在爸爸**的幫助下一起訂《勞動公約》。