小學數學二年級上冊《摘桃子》教學設計

學習目標：

1、透過比賽活動，加強對5的乘法口訣的掌握；透過設定各種具體生活的情景，練習用乘法解決實際問題。

2、透過各種情境設定，練習5的乘法運算，在生動活潑的氣氛中使學生體會，運用乘法解決問題的快樂。

重點難點：

重點：關於5的乘法運算。

　難點：運用5的乘法運算解決生活中的實際問題。

教學過程：

一、摘桃子，複習舊知。

1、請學生觀察黑板上的圖畫，敘述題意。

2、引導學生做練習：可是，小猴子不會乘法，需要同學們的幫助。現在老師請兩個同學上臺幫助這兩隻小猴。

3、表揚先完成計算的學生，然後變動算式，讓另外兩個學生上臺比賽運算。如此反覆幾次，儘量多給學生一些參與的機會，加強他們對5的乘法口訣的.掌握。

二、練一練。

1、給學生一定的時間，看圖完成教材第12頁第一題。並請一位同學談談自己的答案。

2、評價學生的答案，接着引導提問：還有沒有其它答案？

3、表揚學生積極思考的態度，並請一個學生談談第一幅圖的乘法算式的意義。

4、請學生獨立完成第13頁第2題，並分別說說自己的答案。

5、先給學生一些時間看圖，再請一位同學提問，最後他們列出算式並計算出答案。

6、評價學生的答案。請學生獨立完成第4題，再以小組爲單位，討論第4題的答案。

7、以故事的形式講述乘法的來歷，增加學生的課外知識，豐富課堂氣氛。

三、練習設計。

四、課堂小結。