《動手做(三)》教學設計

教學目標：

1． 利用認識的圖形的特點，折出別的圖形。

2． 培養良好的動手實踐能力。

教學重、難點：

折出圖形，拼出圖形。

課時安排：1課時

課前準備：1、圖片；

2、剪刀，膠水。

教學過程：

一、 折一折

1． 把一張正方形紙折成一樣的兩部分，怎麼折？

剪一剪，比一比。

先想後實踐，再對比。

2． 把長方形、三角形、圓的紙分別折成一樣的兩部分，怎麼折？

剪一剪，比一比。

二、 拼一拼

1． 利用上面剪出的圖形拼一拼。

2． 展示你的作品。

3． 你還能拼成別的圖形嗎？試一試。

三、 練一練

1． 動手剪一剪，拼出有趣的'圖形。

2． 口算訓練比賽。

3． 折飛機。

自己動手研究，實踐製作。

4． 你能用一張長方形的紙，折出一個正方形嗎？

5． 將一張正方形的紙剪成四個一樣大小的三角形，用這些三角形可以拼出哪些圖形？

小組合作，交流評議。