賣炭翁教學設計

一、教學目標

1、反覆誦讀、品析積累詩句。

2、掌握人物描寫的方法，分析賣炭翁和宮使兩種人物形象。

3、感受賣炭翁可憐的遭遇，體會詩人對他的深切同情。

二、教學重點

目標2

三、教學難點

目標3

四、課時安排

一課時

五、教學過程

（一）匯入

在唐朝，沒有什麼事情，是一首唐詩解決不了的。如果有，那就兩首。在大唐，發展機會最好的地方，不是江浙滬，也不是北上廣，而是長安和洛陽。在1221年前，一位16歲的翩翩少年來到長安，想出人頭地、一鳴驚人┈┈

（白居易16歲求達故事，涉及詩歌《賦得古原草送別》）

故事中的少年你知道誰嗎？（對，白居易）今天，我們就走進白大師的《賣炭翁》，一起感受下大唐的世態冷暖。

（二）白居易個人經歷及其寫作背景

白居易（772新鄭---846洛陽），字樂天，號香山居士。祖籍山西太原，生於河南新鄭，是唐代偉大的現實主義詩人。白居易與元稹共同倡導新文化運動，世稱“元白”，與劉禹錫並稱“劉白”。

白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

白居易雖生於官宦之家，卻從小過着動盪不安、顛沛流離的困苦生活。在此環境中成長起來的白居易目睹了戰爭的殘酷，聆聽過無數災民的哀嚎，也在兵荒馬亂中飽嘗家貧多故、飄零無助的苦痛，由此，他默默立下了一生的志向：我要成爲一名偉大的詩人——惟歌生民病，願得天子知。

憑藉1%的天賦和99%的汗水，白居易活躍在中唐政壇，官至左拾遺。當時的中唐政壇，最大的'毒瘤莫過於藩鎮割據和宦官專權。白居易一上任就對這些霍亂朝綱的權豪重臣們進行了尖銳抨擊，白居易敏銳地覺察到眼下正是實現自己“爲民代言”的絕佳時機，於是日吟夜唱，將繼承杜甫現實主義詩風的新樂府運動推向了最高潮。

這期間，傳唱最廣的作品就是諷喻詩《賣炭翁》

（三）題解

“苦宮市也”，即苦於宮市。唐德宗時期，公衆所用之需，不再經官府承辦，而是由宦官直接向民間“採購”，謂之“宮市”。宦官爪牙在長安東市、西市等熱鬧街坊，以低價強購貨物，甚至不給分文，還勒索進奉的“門戶錢”及“腳價錢”，百姓深受其害。此詩就是在這樣的背景下創作的。

（四）初讀正音

鬢、輾、轍、騎、敕、叱、將、系

（五）再讀明義

1、圍繞“炭”字，作者怎樣展開行文思路？

燒炭-----賣炭------奪炭

2、詩中施動的兩個人物是誰？

賣炭翁----宮使（黃衣使者白衫兒）

3、作者對這兩類人都進行了哪些描寫？塑造了怎樣的人物形象？

提示：人物描寫的五種類型（外貌、語言、動作、神態、心理）

賣炭翁：外貌描寫+心理描寫+動作描寫（貧苦的勞動人民）

宮使：外貌描寫+動作描寫（趾高氣揚的宦官爪牙）

4、兩種形象出現在一個畫面中，凸顯了怎樣的主題？

揭露了“宮市”的腐敗本質

鞭撻與抨擊統治者掠奪人民的罪行

諷刺了黑暗的社會現實

詩人對勞動人民的深切同情

（六）寫法探究

“一車炭，千餘斤”與“半匹紅一丈綾”對比，寫出了宮使掠奪的殘酷；“牛困人飢”與“翩翩兩騎”對比，反襯出勞動者與統治者境遇的懸殊：勞動者的艱辛，宮使的得意忘形、驕橫無理；“衣正單”與“願天寒”對比，寫出賣炭翁買衣食的迫切心情及艱難處境。

（七）延讀拓展（補充詩詞借用秒懂視頻講解）

再讀這首詩，一種抑鬱之氣於胸腔吐而不快，全詩淺顯易懂，字字泣血。而這樣的詩篇白居易不是一首兩首，而是一下子就向權豪們砸了幾十首。

諷刺戰爭殘酷，人民爲避免埋骨他鄉不惜自殘身軀的《新豐折臂翁》：

“是時翁年二十四，兵部牒中有名字。夜深不敢使人知，偷將大石捶折臂。”

“此臂折來六十年，一肢雖廢一身全。至今風雨陰寒夜，直到天明痛不眠。痛不眠，終不悔，且喜老身今獨在。”

揭露宦官驕奢淫逸，大肆鋪張，而民間卻正在發生“人食人”慘劇的《輕肥》：

輕肥

意氣驕滿路，鞍馬光照塵。

借問何爲者，人稱是內臣。

朱紱皆大夫，紫綬悉將軍。

誇赴軍中宴，走馬去如雲。

樽罍溢九醞，水陸羅八珍。

果擘洞庭橘，膾切天池鱗。

食飽心自若，酒酣氣益振。

是歲江南旱，衢州人食人！

借田舍翁之口道出階級對立，貧富不均的《買花》：

一叢深色花，十戶中人賦！

而最令人欽佩的是，在《杜陵叟》一篇中老白同學連皇帝也沒放過：

十家租稅九家畢，虛受吾君蠲免恩。

意思就是說皇帝下詔免收災區賦稅的時候，十家有九家已經交完了，白白讓假仁假義的皇帝佔了個好名聲！

白居易用一生的才華在踐行“文章合爲時而著，歌詩合爲事而作”的創作理念，讀白居易的詩，我們能深深地感受到他對家國的那份憂、對百姓的那份憐、對時代的那份無奈！“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。大唐盛世，鶯歌燕舞、歌舞昇平的是達官貴人的作威作福，食不果腹、衣不蔽體的是下層人民的飢寒交迫。當歷史的車輪輾轉到今天，我們看着這一張張笑臉，不禁感嘆：生在這樣的時代，是我們的幸運！

（展示幸福老人圖片）

（八）有感而發：小創作

文章合爲時而著

詩歌合爲事而作

（九）結束語

感謝歷史，讓我們生在這樣的時代，國興民悅，歲月靜好。及時當勉勵，歲月不待人。願我們夢若猛虎，心有薔薇，感在心，動在行，不辜負這個時代！

（十）板書設計

賣炭翁

白居易

燒炭——————賣炭——————搶炭

賣炭翁宮使

外貌描寫外貌描寫

動作描寫動作描寫

心理描寫

對比

同情抨擊諷刺揭露