單韻母i、u、ü 教學設計

教學目標

1、認識整體認讀音節yu，讀準音，認清形。

2、複習鞏固單韻母i u ü整體認讀音節yi wu 。

3、學習用所學單韻母i u ü整體認讀音節yi wu拼讀有關詞語。

難點重點： 認識整體認讀音節yu，讀準音，認清形。難點： 用所學單韻母i u ü整體認讀音節yi wu拼讀有關詞語

教學媒體準 備卡片 教學投影片

時間教師活動設計學生活動

一、複習鞏固出示六個單韻母的四個聲調，打亂順序，請學生認讀。摘果子游戲：按聲母、韻母、整體認讀音節進行分類，摘一個果子讀一個音。

二、指導學習整體認讀音節yu1、故事匯入：有一天，馬戲團來表演了，i u ü三個小朋友多想去看看。大y媽媽帶着小i去看了，大w媽媽帶着小u去看了，ü媽媽出門了，沒有人帶他去，看見小夥伴都去了，他急得大哭起來。大y媽媽看見了，連忙說：小ü別哭了，把眼淚擦乾淨，我帶你去看馬戲。：小ü聽了，連忙把眼淚擦了，跟着大y媽媽一起去看馬戲了。2、出示整體認讀音節yu，指導學生讀一讀，用順口溜幫助學生記住ü上兩點省寫的規則：小ü見大y，擦去眼淚去看馬戲。3、練習整體認讀音節yu： yū yú yǔ yù4、分別用yu的四個聲調組詞。

三、區別聲母、韻母和整體認讀音節按要求歸類：擺卡片後再讀一讀。yi w yu u wu i y ü聲母 韻母 音節

四、指導讀音節

1、指導看圖上的`音節讀一讀： wū yā yī yú 2、請學生根據圖的意思，用這些音節分別說一說五、複習鞏固1、指名認讀單韻母a o e i u ü 的四個聲調。

2、指名認讀整體認讀音節yi wu yu 的四個聲調。

3、指導拼讀有關音節 。認讀六個單韻母的四個聲調摘果子游戲聽故事讀一讀整體認讀音節yu整體認讀音節yu用yu的四個聲調組詞對拼音進行分類。讀一讀這些拼音。看圖讀音節，並說話。複習鞏固所學聲母、韻母和整體認讀音節

教後錄

1、學生聽了老師所講的故事後，對ü上兩點的省略規則掌握較好。

2、音節的拼讀學生還不夠熟練，要加強練習和方法的指導。

3、部分學生對聲母、韻母和整體認讀音節還無法區分，應加強指導。