五年級語文下冊《嶗山道士》教學設計

教學目標：

1、熟讀課文，使學生明白文中揭示的道理。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學過程：

一、匯入

看過《聊齋志異》嗎？你對這部作品有多少了解？

今天我們來閱讀一篇根據蒲松齡《聊齋志異》中的《嶗山道士》改寫的課文。看看本文有揭示了什麼道理？

二、學習：

1、 自瀆課文，說說文章的'主要內容。

2、 談談文中的王七是怎樣跟嶗山道士學法術的，結果怎麼樣。

3、 細讀課文，完成課後題。

a.課文中的王七指的是哪一類人？

b.真有穿牆術嗎？蒲松齡寫《嶗山道士》的用意何在？

c. 古今對譯（古文見教材）。

4、 交流讀後收穫。

5、 同桌互相分角色對演。

三、拓展延伸：鼓勵學生課後讀小說《聊齋志異》，課餘時間爲同學講故事。