《誦讀欣賞》的教學設計

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組織學生簡介巴金及其作品《家》

交流介紹

1

組織學生朗讀語段，指導情感的把握。

自由朗讀，領會情感，個別朗讀，評價，齊讀。

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組織評價寫眼睛的妙處

交流、評價

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組織交流課前收集的寫眼睛的.語段。

四人一組交流，每組推薦出一篇優秀作品，並完善點評，全班交流。

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推薦名著中描寫眼睛的語段，組織學生品讀，引導學生感受文學的美，去親近文學，熱愛文學。

品讀、感受文學的美。