三年級品德《快樂的集體活動》教學設計

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編爲大家整理的三年級品德《快樂的集體活動》教學設計，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

情感態度價值觀：感受集體活動的快樂，樂於參與集體活動

知識與能力：知道集體活動的好處，學會合理安排集體活動

過程與方法：集體活動中學會與其他同學相處

活動重點：知道集體活動的好處，樂於參與集體活動

課前準備：

打印三個表格、學生分爲四人一組，選好組長；分爲遊戲組5組，選好組長

活動過程：

一、遊戲匯入

1、同學們喜歡做遊戲嗎？今天老師帶來一個遊戲，名字叫“老鷹捉小雞”。玩過嗎？誰來介紹一下這個遊戲怎麼玩？

2、生介紹

3、剛纔同學說到要選出當老鷹和母雞的同學，你們組想用什麼方法選？

小結：可指定、可推薦、可民主（剪子包袱錘或手心手背等

4、玩得時候還要注意什麼呢？

生說：

預設

a、安全；（同學摔倒了要扶起來，表揚友愛）

b、安靜排隊出入

c、玩多長時間呢？交給哨子；

師建議，每組選一名聽課老師與我們一起玩。

5、生玩遊戲，大約5-7分鐘

6、看到大家笑容滿面，說說玩遊戲的感受吧？

生可從兩方面說：一方面可能是總結遊戲本身的經驗，小結：小小遊戲，收穫不小呢。

另一是心情：爽、高興、開心……

小結：剛纔的遊戲是與同學們共同參與的集體活動的一種。除了遊戲外，還有很多的集體活動。健康快樂的集體活動可以爲我們的學習、生活增添樂趣。

板書：快樂的集體活動

二、集體活動大盤點

1、師：你還喜歡哪些集體活動？爲什麼？

2、小組討論，表格1也可請聽課老師推薦，見表格2

3、彙報

4、總結：課外活動的好處（教師也可以補充課件；課外活動圖片）

適時板書：開闊視野、陶冶情操、增長知識、培養創造能力和集體主義精神

三、遇到問題怎麼辦

出示問題，討論解決

1、我想參加集體活動又怕耽誤學習

2、我不想參加打掃除這樣的集體活動，因爲太髒太累了。

3、集體活動時，他們都不聽我的。

四、課外延伸

春天來了，適合集體遊玩，讓我們課下設計一下春遊方案吧

快樂的集體活動

增添樂趣開闊視野

陶冶情操增長知識

培養創造能力

集體主義精神