飛向藍天的恐龍的教學設計
教學目的:
1、學會本課的生字、新詞,弄明白課文的主要內容.
3、激發學生的學習興趣,培養學生的想象力。
教學重點:弄懂課文內容,領悟想象在文中的作用。
教學難點:體會作者用詞的準確性,領悟想象在文中的作用。
教學過程:
一、交流資料,激趣匯入。
同學們,你們知道恐龍這種動物嗎?喜歡它們嗎?課前同學們已查閱了許多方面的資料。現在我們來交流一下好嗎?
聽了同學們的交流,我們都知道了恐龍是一種龐然大物,現在已經滅絕了,然而有誰回想到這種龐然大物會與靈活的鳥有千絲萬縷的聯繫呢?這節課就來解開這個謎團。
二、整體感知,反饋預習。
1、讀全文(指讀,想:課文寫了什麼,你對哪部分內容感興趣。)
2、查生字掌握情況(隨文)
3、指名說說課文寫了什麼?
三、精讀重點,領悟寫法。
1、閱讀了解恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的。
方法(1)先自己讀。(2)再討論。(3)彙報。
(1)第一種大約出現在和狗一般大小
(2)數千萬年後,它的後代家族
(3)其中,一些長得像鳥類
(4)它們學會了滑翔飛向藍天的鳥類。
2、閱讀感悟寫法上的特點。
(用詞準確,生動的'特點)如:(1)地上第一種恐龍大約出現在兩億年。(2)它的後代繁衍成一個形態各異的龐大家族
3、用自己的話說說恐龍飛向藍天的演化過程。
4、有感情地朗讀自己喜歡的段落。
四、談談本節課的收穫。
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