關於《回顧·拓展四》教學設計
【教學目標】
1、積累、交流課內外書中的重點語句及受到的啓示,回顧其他方面的學習收穫。
2、讀背諺語、名言警句,積累生活中的座右銘。
【課前準備】
1、蒐集平時在書中和生活中接觸到的讓自己受啓發的句子。
2、蒐集生活中的座右銘。
3、蒐集成語故事。
【教學過程】
一、交流平臺
1、匯入。
2.學生自讀交流平臺,瞭解其內容。
3、回顧課文,選擇一篇印象深或者感興趣的課文,從課文中找出使你受到啓發的句子,讀一讀,聯繫生活實際說說感受:
⑴ 小組交流。
⑵ 全班交流。
4、把平時從課外書中積累的使自己受到啓發的句子和同學進行交流。
5、交流學習本組課文後其他方面的收穫:如對作者的瞭解、所引起的'聯想、對課文表達上的感悟……
6、把課文、課外書中讓自己受到啓發的語句,摘抄在本上。
二、日積月累
1、在生活中,能給我們啓示的,還有許多諺語和名言警句。
(出示抄有這些句子的小黑板。)
2、自由讀句子,注意讀準字音。
3、指讀,正音。
4、自由讀,齊讀。
5、交流從這些句子中受到的啓發。
6、交流自己收集的讓自己受到啓發的諺語、名言警句。
7、用自己喜歡的方式背誦課文中的句子。
8、課外摘抄自己感興趣的格言警句。
三、成語故事
1、知道哪些成語故事?
2、自由讀“水滴石穿”,注意讀準字音,想想其由來、本義、比喻義。
3、指讀,正音。
4、交流。
5、聯繫實際談體會。
6、齊讀第二自然段。
7、把這個成語故事講給家長聽。
8、課外閱讀其他成語故事。
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