課文《東方之珠》第二課時教學設計

第二課時

一、聽寫生字詞。

二、精讀課文。

1、學習第3自然段。

⑴指名讀。

⑵這一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？這一句說了什麼？

⑶理解舉世聞名。下面兩句話就是具體寫他的舉世聞名的。

⑷小結：

第3自然段寫了海洋公園裏海豚的表演。

2、學習第4自然段。

⑴指名讀。

⑵這一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？說了什麼？

⑶理解鬧市口。鬧市口的具體情況怎樣？

⑷看書上插圖，對銅鑼灣鬧市口的'繁華獲得感性認識。

⑸小結：第4自然段描寫了銅鑼灣鬧市口的繁華。

⑹齊讀第4自然段。

3、第3自然段。

⑴指名讀。

⑵這一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？這一句說了什麼？

⑶爲什麼說香港是燈的海洋？又是怎樣具體描寫得？

⑷看書上插圖，欣賞夜香港得美麗。

⑸結：第5自然段描寫夜香港燈光如海洋得美麗景色。

⑹齊讀第5自然段。

4、學習第6自然段。

⑴學生按照上面得步驟自學第6自然段。

⑵檢查自學情況。

這一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？說了什麼？

⑶請學生小結課文第6自然段.

⑷齊讀課文第6自然段.

三、指導背誦3～6自然段。

⒈聽課文錄音欣賞。

⒉利用板書引導背誦。

⒊各人自由輕聲背誦。

⒋分兩個大組，一組背，一組聽，在交換。

⒌指名背誦。

⒍同桌二人練習。

四、佈置作業：

⒈練習有感情的朗讀課文。

⒉背誦課文。