《東方明珠》第二課時教案
課時目標:
1、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、理解課文內容,感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象,瞭解我國社會主義現代化建設的巨大成就。
教學重、難點:
理解課文內容,感受社會主義現代化建設的巨大成就;有感情地朗讀、背誦課文。
課前準備:
課件
教學過程:
一、看圖匯入:
1、(出示課件:黃浦江邊東方明珠塔)
在美麗而繁華的黃浦江邊,我們認識了一個新朋友,它是誰?
2、(出示:上海黃浦江邊,有一座廣播電視塔。)
比一比,看誰讀得流利、讀得響亮。
3、透過上節課的學習,你們對這個新朋友有多少了解呢?
4、讀題過渡:今天讓我們繼續讀課文,你會發現課文中的東方明珠更加美麗。
二、學習第一、二自然段:
1、東方明珠到底有多美呢?請小朋友們自己讀一讀課文的一、二兩小節。
2、四人一組討論:你覺得東方明珠哪兒最美?可以用自己的話說說也可以找出課文中的句子讀給學習夥伴聽。
3、交流學習第一、二自然段:
你覺得哪兒最美?
(A)教學名字美:
1、哪兒讀出來的?(生讀句子)
原來它和我們小朋友一樣都有一個美麗的名字,誰能把它的名字讀得最美呢?(指名學生朗讀)
2、你喜歡這個名字嗎?帶上你的.笑容大聲地告訴大家這個美麗的名字,好嗎?(指導朗讀)
3、真不錯!誰敢跟他比一比!(學生賽讀)
過渡:讓我們繼續交流,還有哪兒讓你覺得最美?
(B)教學燈光美:
生:(我看到塔上的燈光了,很美。)
1、你真了不起!會用看圖的方法來學習了!你能給大家介紹一下你看到的燈光嗎?(讓學生看圖,補充。)
2、還有誰喜歡塔上的燈光呢?你從哪兒讀出來燈光特別美?(五光十色)
3、誰想讀這個詞?(開火車讀)
4、老師聽了,好像看見了塔上銀光閃閃,像滿天的星星,多亮啊!還有紅的、綠的……我都數不清了,小朋友,你們好像看見了什麼呀?
(學生想象說話)
師小結:是呀,多美的燈光!(引讀)夜晚,……,塔上的燈……,……,非常……。
(出示這句話,指導朗讀)
(1)同桌互讀,互評,互相打分,並提出自己的看法。
(2)全班賽讀。
過渡:小朋友不僅會讀書,而且會用看圖的方法來學習了,讓我們用這種方法繼續學習。
(C)教學塔的高大:
這座塔,頭頂藍天,腳踩大地,像一個巨人。
1、誰像一個巨人?你們覺得它怎麼樣?(指名學生回答)
2、那你們想用什麼方法來告訴大家它有多高有多大呢?
(小組討論)
引導使用這樣的方法:
①讀書,並加上自己的動作。
②畫畫:頭頂藍天,腳踩大地
③改句子,發出自己的感嘆:啊!(哇!)東方明珠……
相機指導朗讀
小結:和小朋友一起學習,連老師都發現東方明珠不但名字美,而且燈光美,還非常高大呢!
以學習小組爲單位賽讀一、二自然段
三、學習第三自然段:
1、小朋友把東方明珠讀得那麼美,老師忍不住想誇誇它!(出示第三自然段,老師故意讀漏“真”字)
2、引導學生提出問題:爲什麼不能把“真”扔掉?
3、同桌互讀,互相討論,然後發表自己的見解。
4、指導朗讀這一自然段
四、深化主題:
(一覽黃浦江邊的美景)
師:其實,黃浦江邊不僅僅有東方明珠,你們看,高樓大廈到處都是,我們的祖國和小朋友一樣也在成長着,而且和小朋友一樣會有一個更加美好的明天。
五、指導書寫:
1、認讀生字:有、是。
2、指名讀
3、分析字形::說說你是怎樣記住它們的?
4、指導書寫。
5、在書上描紅。
6、在田字格里書寫。
六、課外作業:
背誦課文
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