我的第一次教學設計

作爲一位無私奉獻的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？下面是小編精心整理的我的第一次教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學目標：

1.透過對“第一次”的回憶，學會有條理的敘事。

2.透過心理、語言、動作、神態等描寫，把事情寫具體，表達“第一次”的獨特感受。

3.透過學生的自我表達、師生評議，清楚如何寫好本次作文。

教學重、難點

把“第一次”的經歷寫具體，表達出自己的真情實感。

教學準備:多媒體課件

教學過程：

一、情境匯入：

師：同學們，老師今天給你們帶來了哆啦A夢的時光機，現在就讓我們跟隨着時光機，回到過去，一起去找一找曾經的那個你。好不好？（出示課件）

師：透過這些照片上的資訊，我想，一定勾起了你對曾經的“第一次”的回憶。同學們，那一個個不同的第一次帶給我們不同的感受，有成功、有失敗、有歡笑、也有淚水????但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記。

今天，就以“我的第一次”爲題，記錄你那美好的瞬間---板書

二、生活再現

1、引起回憶：

師：在你經歷過的第一次中，你印象最深的是哪一次？爲什麼？

生自由說。（2至4個）

2、小組討論交流：

師：老師發現同學們回憶起自己的第一次的經歷依然是那樣津津有味，下面請你選擇印象最深刻的第一次，和同學們具體地說一說事情的經過，以及從中得到的感悟或啓示。在說之前，請你先自己好好地回想一下，再與小組內同學交流。。

3、全班交流、評議：

師：同學們聊得真熱烈，誰願意把自己最難忘的第一次與全班同學分享？指名交流。看他是否將事件過程講清楚了？說出自己的感受，表達出自己的感悟，也可以提出自己的建議。——（適時板書）

4、師總結：

師：同學們不僅聽得用心，還談出了自己的感受和看法。那麼，怎樣才能把你的“第一次”寫的繪聲繪色，並且給大家留下深刻的印象呢？

集體交流。（總結寫法。）

三、筆下生花：

師：人生中有很多第一次，一個個第一次，就像一個個腳印，印在我

們成長的道路上。是我們彌足珍貴的記憶，是生命裏不會磨滅的痕跡，是歲月中不會湮滅的`樂章。那麼現在，就請同學們把你奮勇的思路，化作你筆下優美的文字，盡情的寫一寫你心中的“第一次”吧。

1、出示習作要求

師：看習作要求，看一看要我們做到哪幾點?(出示課件、生讀) ①按事情發生的順序把事情的經過寫清楚。

2 ②藉助人物的神情、動作、語言、心理活動等描寫，以及運用比喻、擬人、排比等修辭手法，把事情寫具體。

③寫出“第一次”的獨特感受，表達自己的真情實感。

2、獨立成文（師巡視、個別指導）

3、組內評改

四、成果展示：

1、生宣讀自己的作文

2、師生評議

3、自我修改

五、百花齊放：

六、課堂小結：

師：回首過去，無論第一次給了你快樂，還是悲傷，都給了你一次意義非凡的人生體驗，都將成爲你生命中的一筆寶貴的財富。展望未來，還有很多未知的領域等着你去探索和發掘。所以，這就需要你有足夠的勇氣去不斷嘗試更多的人生“第一次”。

板書設計:

我的第一次

寫清楚：起因、經過、結果

寫具體：描寫、修辭

表真情：第一次