關於《雲房子》的教學設計

【教材分析】

課文是一篇童話，講述的是雨過天晴後一羣小鳥在天空中造起美麗的雲房子，小鳥們快樂的飛翔，一會兒風把雲朵吹走了的故事。全文可以分爲三個部分。第一部分描述了一場雨後天空中留下了一些雲。第二部分是說小鳥們造起了美麗的雲房子，在天空中快樂地飛來飛去。第三部分是寫天上的雲朵被風吹散了。

【教學要求】

1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

2、學會本課生字，注意“禮、耍”的筆順。

3、理解課文內容，感受雲的美和變化快的特點，激發學生熱愛大自然的感情。

【教學重點、難點】

在朗讀中領悟雲的變化、雲的美。

【教學時間】

兩課時。

第一課時

一、揭題。

小朋友見過雲嗎？在你的'印象中，雲朵是什麼樣的呢？

今天，咱們就來學習一篇和雲有關的童話故事。

二、置疑。

小朋友們，看了這個題目，你想知道什麼？

三、初讀課文。

1、自讀。要求：讀準生字音，遇到生字多讀幾遍。

2、檢查生字讀音。

3、再讀課文，要求：讀通課文，標出課文的自然段序號。

4、開火車讀課文，思考：什麼叫雲房子？雲房子是誰造的？

5、讀後回答問題。

四、學習課文第1自然段。

1、出示課文第1自然段，誰願意讀一讀？

2、說說剛纔讀第1自然段時，你重讀了哪些詞語，爲什麼？

3、雨後的天空中留着一朵朵白雲，多美啊！我們應該怎麼讀？

4、自由練讀，個別朗誦。

5、讓我們一起來讀一讀，讀出美的感覺。

五、複習生字，讀準字音。

六、指導書寫。

第二課時

一、複習檢查。

二、學習第2自然段。

1、一羣小鳥飛過來，看見了這麼美麗的雲朵，小朋友們想：它們會說些什麼？

2、誰願意讀一讀第2自然段的第一、二兩句？

3、小鳥們造的雲房子是什麼樣的呢？請小朋友們用“---”在課文中劃出來讀給大家聽。

4、小鳥們造的雲房子這麼美，讓我們一起來讀一讀好嗎？

5、小朋友們平時留意過天上的雲朵嗎？它們可是千姿百態，能用“有的像……有的像”說說嗎？

6、練習背誦第2自然段。

三、學習第3、4自然段。

1、美麗的雲房子造好了，小鳥們都做了些什麼？誰願意來讀一讀？

2、從哪裏看出小鳥們開心極了？

3、體會感情，指導朗讀。

四、學習第5、6自然段。

1、記得上節課，有一位小朋友提了這樣一個問題：雲房子還在天上嗎？小朋友們自己讀讀第5、6自然段。我想，你們一定會知道了。

2、雲房子哪裏去了呢？

你是從哪裏知道的？讀給我們聽聽好嗎？

3、沒有云房子的天空像洗過一樣乾淨，一絲雲也沒有了，天空是什麼樣的呢？讀一讀課文最後一個自然段，拿出水彩筆和圖畫紙，你能畫一畫嗎？

4、齊讀第5、6自然段。

五、總結課文。

1、課文向我們介紹了一場雨過後，天空留下一片片雲，小鳥們造了各種各樣的雲房子，他們在雲房子裏開心地玩耍。忽然，吹來一陣風，雲房子變小了，雲房子不見了，天空中留下了一個笑眯眯的太陽和一片水汪汪的藍天。

2、學了課文，雲房子和小鳥給你留下了什麼樣的印象？（生說一說）

3、是啊，大自然中的景色是多麼美妙動人，如果你留心觀察，老師相信你會發現更多有趣美麗的景物。

六、作業。

1、抄抄寫寫。

2、把句子補充完整。

天上的雲千姿百態，可美啦！有的像（），有的像（），有的像（），還有的像（）。