gkh教學設計的內容
第一課時
教學目標:1.學會 “g k h ” 3個聲母,讀準音,認清形,正確書寫;
教學重難點: g k h 的發音及書寫。
教學準備:教學掛圖、拼音字母卡片、貼圖卡片
教學過程:
課前熱身操:
b和d真淘氣,肚皮對肚皮,
左手b,右手d,我們要牢記!
一、摘果子游戲 師:小朋友們,碩果累累的秋天已經悄悄來到我們身邊,你瞧這又大又紅的蘋果多誘人啊,想把它摘回家嗎?
示: b p d t f n l m
指名摘,摘對了就給一個蘋果貼畫!
評價:小朋友真不簡單,讀得都特別正確,尤其是聲母讀得——又輕又短。
二、新授
1、利用情境圖引出新學字母g k h
師:現在老師獎勵小朋友到美麗的郊外去遊覽一下,坐正,我們就出發嘍! 請小朋友一邊聽歌【播放《郊遊》歌】一邊仔細看這幅圖,這幅圖上畫了誰和誰,他們在幹什麼?
生:圖上畫了兩個小朋友,在河邊捉蝌蚪呢!
師:是的,一位小弟弟在河邊捉蝌蚪,哥哥過來勸阻他,爲什麼呀?
生:因爲蝌蚪長大了就是青蛙,青蛙是益蟲我們要保護它。
師:小弟弟很聽話,忙把蝌蚪放回了家。
其實今天我們要認識的三位新朋友,就藏在這幅圖裏,你發現了嗎?它們就是哥哥的g,蝌蚪的k,小河的h。板書:gkh(貼卡)
2、教學 g k h讀音
g:那麼這個新朋友g該怎麼讀呢?請聽老師讀——
師範讀、指名讀、開火車讀相機正音
k:過渡:小朋友真了不起,很快就能叫上新朋友的名字了,那麼第二個新朋友是——k,讓我們來聽聽錄音阿姨怎麼讀?小耳朵——仔細聽!
播放錄音,誰來和這位阿姨比一比?
指名讀,男女生賽讀,開火車讀
h:過渡:還剩最後一個新朋友了,我想把這個機會讓給聽課最認真的??
小老師領讀、小組賽讀、開火車讀
3、利用表形圖教學 g k h字形
過渡:我太佩服咱班的小朋友了,這麼短的時間就和gkh成爲了朋友,老師情不自禁地要爲大家豎起兩個大拇指啦!不過要是能把它們記在心中,纔是真正的好朋友!你們有信心嗎?(有)
請大家把書開啟20頁,放平書。請你仔細看看三幅圖,它們與字母gkh哪兒像?你記住了哪個字母?
生彙報
超連結,生說哪個就點哪個
g:鴿子的頭很像字母g,編個順口溜就是:一隻鴿子ggg
還像什麼?(數字9??)
K:小雞出殼,雞蛋殼很像k,順口溜:小雞出殼kkk
還像什麼?(機槍,一挺機槍kkk)
h:荷花和荷葉組成了字母h,順口溜:荷花出水hhh
還有什麼辦法記住?(椅子,一把椅子hhh;字母n)
過渡:恭喜小朋友已經記住gkh了,現在老師要考考你:
1、點讀機遊戲:隨意抽讀gkh
2、看誰接得快又準:老師說順口溜的.上半句,學生搶接下半句。如,教師說“一隻鴿子”,學生接“g—g—g”。
4、利用情境歌鞏固gkh讀音 過渡:咱班的小朋友真厲害,現在你們已經真正成爲gkh的好朋友了,老師獎勵小朋友念一首小兒歌。
先聽老師讀,會讀的小朋友跟着讀,拍着手讀。 弟弟河(hé)邊捉蝌(kē)蚪,哥(gē)哥忙來勸阻他,小弟弟,很聽話,忙把蝌蚪送回家。(用一閃一閃亮晶晶的曲子)
5、遊戲鞏固:
出示喜羊羊歡迎語:歡迎一(6)班小朋友來到遊戲樂園!
1、找朋友遊戲:我是g,我的朋友在哪裏?生:你的朋友在這裏!ggg;2、請孩子上臺找朋友。
6、指導書寫:配樂《高山流水》古箏曲
師:小朋友們,聲母寶寶和我們也玩累了,讓我們一起來把它們送回四線格的家裏吧!
請大家把書開啟至19頁(放平),仔細看看g有幾筆,第一筆寫什麼?第二筆寫什麼?寫在哪一格?
(先寫左半圓,再寫豎左彎)
師範寫,生書空、描紅、臨摹
k:一筆豎,二筆左斜連右斜。
h:一筆豎,二筆彎豎
師:很好,記住豎不能碰上面的線,要留三分之一的距離。
生:完成描紅,下位巡視指導。
板書設計: g kh
一隻鴿子ggg
小雞出殼kkk
荷花出水hhh
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