中班藝術活動和太陽寶寶一起玩教學設計

活動設計背景

新《綱要》中提出：要“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的情趣。”孩子天生就是愛遊戲的，如果利用遊戲情境來激發他們的創作慾望，讓他們在遊戲情境中來體驗和享受自創作的成果，無疑是最適合的。因此，選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”爲題材，採用集體爲“太陽寶寶”穿衣打扮，巧妙製作成一個個太陽小飛盤的形式爲主線貫穿整個活動，讓幼兒在遊戲中操作，在操作後玩耍、再次遊戲，體現了“玩中學”的教學理念。

活動目標

1、在遊戲情境中學習用多種顏色塗色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶，初步感受色彩的美。

2、積極參與操作活動，享受與同伴一起遊戲的喜悅。

3、在區角活動中也進行過撕貼的相關練習。

教學重點、難點

1、在玩中學會撕貼方法。

2、用多種顏色塗色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶。

活動準備

經驗準備：幼兒已嘗試過塗色和撕貼的練習。

環境準備：

太陽傘一頂，圓形片片人手一個（放在太陽傘底下），塗色範例，彩色紙片，蠟筆，蠟筆。輕音樂，搖籃曲，錄音機。

活動過程

一、開始部分：尋找太陽寶

教師：“小朋友，你們知道嗎？太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今天太陽寶寶們又藏在太陽媽媽的大棉被裏睡懶覺了，們來叫太陽寶寶出來，跟們一起做遊戲，好嗎？”“好，每個小朋友拿一個太陽寶寶，來，鑽進被窩（太陽傘）找太陽寶寶嘍！”

教師：“小朋友，你們找到太陽寶寶了嗎？舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什麼形狀的呀？”

二、基本部分：引導幼兒進行塗色、撕貼，製作太陽小飛盤。

1、讓幼兒圍坐在太陽傘周圍休息。

教師：“來來來，讓們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒服啊！”

2、啓發幼兒爲太陽寶寶打扮。

教師：“哎呀！太陽寶寶們剛從被窩裏鑽出來，還光着身子呢，多難爲情呀！

怎麼辦呢？”（幼兒回答）“好，那今天就請小朋友們來爲太陽寶寶穿上漂亮的衣服，好嗎？”教師出示範例：“你們看，太陽媽媽的大櫃子裏有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上。”（自由說說自己最喜歡的款式）

3、講解示範製作方法。

（1）塗色。

教師：“老師最喜歡X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點一點地塗顏色，塗的時候一定要認真，千萬不要留空白點哦，一個小白點就是一個小破洞，如果太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會不高興的。塗好一種顏色後，再換一種顏色塗。塗呀塗呀，漂亮的衣服就穿好啦！”

（2）撕貼。

教師：“接下來，該爲太陽寶寶們梳頭髮啦！太陽寶寶的頭髮可漂亮了，會發出七色的光芒

呢！們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然後換一種顏色，再來爲太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把所有的小辮子都梳好的時候，太陽寶寶就變得更加漂亮了。看，它還可以飛起來呢！”（教師示範投擲飛盤）

4、幼兒製作，教師巡迴指導。

教師：“太陽寶寶飛起來嘍！好玩嗎？你們想不想也來試一試？好，讓們一起來爲太陽寶寶打扮吧。”

開啟輕音樂，幼兒製作，教師巡迴指導，幫助個別能力較弱的幼兒完成任務。先製作好的幼兒可以自由玩飛盤。

三、結束部分：玩飛盤。

教師：“小朋友，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇，好漂亮！”（讓先製作好的'幼兒互相欣賞，自由玩耍，並積極引導幼兒進行各種玩法。）

教師：“太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了。把你的太陽寶寶飛進太陽媽媽的懷抱裏去吧。”（幼兒將飛盤飛進太陽傘中間）“來，們一起來和太陽寶寶們跳個舞吧。”（和幼兒一起抖動太陽傘，讓小飛盤在傘中跳躍。）

教師開啟《搖籃曲》：“聽，太陽媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽寶寶們要睡覺了，們輕輕地搖一搖，讓它們好好睡一覺。好，太陽寶寶們睡着了，們輕輕地回教室吧。”

四、延伸活動：體育活動《玩飛盤》。

到戶外繼續玩太陽小飛盤，練習投擲的技能。結束後又將飛盤投放在體育活動區內，豐富體育活動區域內自制活動材料。

教學反思

在教學中，幼兒對操作、探索很感興趣，透過操作——遊戲的形式讓幼兒體會到了合作的快樂。活動中，孩子在撕紙的同時，提高了幼兒的觀察力，動手能力而且也提高了注意力。他們特別喜歡玩遊戲，因爲在遊戲中可以使他們在玩中學、在學中玩，沒有絲毫的壓力。對於個別能力弱幼兒，採用集體與個別輔導的形式，並在日常生活中給他們提供機會，讓能力弱的幼兒不會爲此而產生畏懼的心理：對於幼兒的新觀點、新發現，總是鼓勵和尊重他們的觀點，並共同分享。