小班美術活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小班美術活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班美術活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)1

【活動目標】

1、觀察自己的小手，

體驗遊戲的快樂。

2、引導幼兒在愉快

的氣氛中用小手大膽表演，發展幼兒的想象力。

3、創造性地印畫出

各種手形畫，培養幼兒的創新意識和動手操作能力。

【活動準備】音樂、

顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。

【活動過程】

一、開始部分：

表演激趣，匯入活

動。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂，做動作進入活動室。

二、基本部分：

1、觀察講述，認識小手。孩子們，剛纔我們是用什麼做動作進來的?(小手)你們可真聰明，我們是用小手做的動作，現在都舉起你們的小手來給老師看一下，你的小手真乾淨，你的小手真白、真漂亮，和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小夥伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩隻手還有很多一樣的地方，我們一起來找一找。

教師小結：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩隻手，一隻左手一隻右手，左手有五個手指頭，右手有五個手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。

2、表演動作，瞭解小手。小手有這麼多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽嗎?孩子們趕快坐好，聽我說兒歌吧!示範：我有一雙小小手，一隻左來一隻右，小小手，小小手，一共十個手指頭。孩子們，咱們一起來表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會做什麼?(讓幼兒自由表現)我們的小手可真能幹，能做這麼多事情，小手還有一個特殊的本領，看看這是什麼?出示手影。我們的小手還能做手影遊戲，咱們一起來試試吧!

3、分組操作，展小手。孩子們，今天我還給你們帶來了一些材料，我們來比一比，看看誰的小手最靈巧。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手)，幼兒自由選擇進行活動。分組講評幼兒活動情況。

4、拓展經驗，保護小手。孩子們，你們的小手可真靈巧，可以做這麼多事情。我們的小手這麼重要，應該怎樣保護自己的小手呢?啓發幼兒說出保護小手的方法。

三、結束部分：

教師小結，帶孩子到戶外洗手，讓孩子保護好小手。

小班美術活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)2

活動目標：

1.學會用蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行拓印，鍛鍊幼兒手眼的協調能力。

2.透過對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養對色彩的興趣並體驗蔬菜印畫的樂趣。

活動準備：

1.藕、胡蘿蔔、紅椒等蔬菜的橫切面若干。

2.紅、黃、藍三種水粉顏料、調色盤、抹布若干。

3.畫有衣服圖形的畫紙人手一張，娃娃一個。

活動過程：

一、匯入。

1.匯入主題。

傳來娃娃的叫聲

師：咦？這是誰的聲音啊？（幼兒回答）

師：哦，原來是娃娃在哭啊，

讓我們一起來問問娃娃爲什麼哭得那麼傷心好嗎？

教師抱起娃娃作聽狀

師：哦，我知道了，原來娃娃看見你們玩得那麼開心它也很想和你們一起玩，但是，娃娃沒有……

引導幼兒思考並回答沒衣服穿

師：對啊，娃娃沒有漂亮的衣服穿，很傷心呢，我們一起來幫幫她好嗎？

2.引起興趣。

師：今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認識它嗎？

師：這三個顏色寶寶來幫助娃娃了，它們可以幫娃娃的衣服添上漂亮的顏色。

二、教師示範。

1.示範、講解用藕頭、蘿蔔頭等拓印的技法。

師：我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？

出示藕、胡蘿蔔、紅椒等印章

師：這是藕寶寶，它和顏色寶寶一起來的，來幫助娃娃做漂亮的衣服。

藕寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細找找家在哪，再把寶寶送回家。

胡蘿蔔寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細找找家在哪，再把寶寶送回家。

紅椒寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細找找家在哪，再把寶寶送回家。

2.教師邊念兒歌邊示範拓印的方法。

三、幼兒操作。

1.師：現在請小朋友和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來做一件漂亮的花衣服好麼？

2.引導幼兒大膽操作，教師巡視指導。

四、作品展示。

1.展示幼兒作品，肯定評價作品。

師：娃娃很高興謝謝小朋友！現在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？

小班美術活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)3

教材分析：

春天百花齊放，奼紫嫣紅。賞花是小班幼兒在春季最感興趣的事情。本節活動中，幼兒嘗試用撕貼的方式來呈現美麗的花園。在活動的匯入部分，透過創設“參觀小松鼠的花園”的情境充分調動幼兒興趣，引導幼兒從花的顏色、不同造型進行觀察和分析，發散思維，爲活動做依託。在創作過程中，鼓勵幼兒選擇花瓣的顏色、構思花瓣的形狀細緻撕貼，解決重難點。在美術製作的過程中，感知春天花朵的絢爛多姿，體會與同伴合作“種花”的樂趣。

活動目標：

1.感知春天花朵的絢麗多姿，學習用撕貼不同造型花瓣的方法創作美麗的花朵。（重點）

2.能夠對紅、黃、藍、紫等常見色彩進行搭配，花瓣佈局合理。（難點）

3.感受撕貼活動的樂趣，體會與夥伴一起“種花”的快樂。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒有賞花的相關經驗。

2.物質準備：①製作材料：《美麗花園》背景紙，紅、黃、藍各色彩紙，膠棒。

②輔助材料：塑料盒、垃圾桶。③PPt《花園》，多元材料製作展板，背景音樂：岸部真明-花

活動過程：

1.創設花園情境，發散幼兒思維。

1整體欣賞花園，感知花朵的五彩繽紛。

提問：你喜歡哪個顏色的花？

小結：花朵的顏色五顏六色，繽紛多彩。

2欣賞花朵圖片，幫助幼兒梳理花瓣造型的經驗、

提問：它的花瓣是什麼樣子的？像什麼？你最喜歡哪一朵？爲什麼？

小結：花朵不僅色彩美麗，還有不同的造型。

2.探索、嘗試撕出不同造型的花瓣，引導幼兒發現“種花”的方法。

①幼兒初步嘗試撕花瓣，分享成功經驗。

提問：想做什麼顏色的花？你想把它變成什麼造型的花瓣。鼓勵幼兒大膽嘗試，勇敢表達。

②幼兒暢談創作構思。

3.幼兒自主創作，教師巡迴指導。

（1）提出創作要求：

①將花瓣圍着花杆粘貼。

②創作完成後可繼續創作不同顏色、造型的花朵。

（2）幼兒創作，教師分層指導。

對於能力較強的幼兒，重點指導其色彩搭配，畫面佈局均勻；對於能力稍弱的幼兒，重點指導其能堅持完成作品。

4.分享與賞析

（1）自評：師幼共同欣賞花園，肯定自我作品。

（2）互評：你最喜歡哪一朵小花？主要從花瓣造型、色彩搭配及創造性進行講評。

小班美術活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)4

設計意圖：

吹泡泡是小班幼兒最喜歡的遊戲之一，瑞吉歐的教學理念中特別推崇從孩子喜歡的活動中挖掘教育因素，而吹泡泡活動激發了我靈感的火花，空中飛舞的泡泡固然有趣，而讓泡泡落到紙上對幼兒來說是另一次稀有的嘗試，泡泡變成了繪畫的一部分該是多麼另人興奮呀！

活動目標：

1、會用吹泡泡的方法，吹畫出小花，並能大膽添畫多種形狀的花瓣。

2、初步嘗試合作作畫，體會合作的樂趣。

活動準備：人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、範例、作業紙（下端均畫有小動物），課前帶領幼兒玩吹泡泡遊戲。

活動過程：

1、回憶如何吹泡泡

師：“剛纔我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的？”

引導幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹

2、引導幼兒講出爲小動物吹泡泡花

出示圖片（用實物投形儀打出）

師：“嗚嗚嗚，是誰在哭？原來是小動物們在哭，因爲它們草地上的小花還沒長出來，真傷心，我們趕快來幫它們想個好辦法，讓小花快快盛開吧！”

啓發幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。

師：“剛纔我們和泡泡交了朋友，那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧！”

3、討論、學畫泡泡花的方法

（1）“泡泡花怎樣畫呢？”啓發幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來示範，提醒對着紙頭吹。

（2）“怎樣讓泡泡花開得更美麗？”啓發幼兒講出爲泡泡添上美麗的花瓣，幼兒來示範，重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。

出示範例（畫好的泡泡花），觀察有些什麼花瓣，自己還會畫什麼畫瓣。

4、幼兒作畫，教師提要求：

（1） 小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。

（2） 草地上的泡泡吹滿了，就可以用筆爲它添上美麗的花瓣，花瓣的形狀越多小動物越開心。

（3） 如果你喜歡的小動物那兒很擠，你怎麼辦？提醒幼兒會謙讓。

幼兒作畫，教師重點指導幼兒畫花瓣，鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。

5、以小動物的口吻簡單評價幼兒作品，結束教學活動。

小班美術活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)5

一．活動目標

1、嘗試模仿老師用彩泥、紙片自主裝飾小石頭。

2、體驗泥工活動的樂趣，對石頭有初步的探索興趣。

二．活動準備

1、經驗準備：

玩過小石頭的感覺遊戲，對石頭有簡單的整體印象；

在區角活動中使用過彩泥。

2、材料準備：

石頭小作品ppt、小石頭人手1至2塊、彩泥每人一團、桌墊、小垃圾桶、展示架（佈置成魚缸）；

小花園情境創設，人手一隻小紙盒（裝石頭用）、半成品的魚尾巴（紙片，後面有雙面膠）、“魚遊”音樂。

三．活動過程

（一）引發興趣

1、小朋友，今天我們要到小花園裏去做遊戲，高興嗎？每個小朋友要在花園裏找到一塊小石頭。（播放歡快的音樂，引導幼兒進場並尋找小石頭。）

2、哇！每個朋友都找到石頭了，趕快找個座位坐下來，看看你的石頭是怎麼樣的？

小結：小石頭，真好玩，涼涼的，硬硬的。好，我們現在請小石頭住回家（每個幼兒將石頭放到自己桌子對應的盒子裏。）

(二)裝飾小石頭

1、看看老師怎麼把石頭變得更好看，請你睜大眼睛瞧一瞧。

教師示範，用動作分步驟解說。

重點提示：找出小石頭最大的一面——把彩泥捏軟——搓成圓眼睛，將“眼睛”使勁粘在石頭上——用手指小心地撕去背面的雙面膠，將魚尾巴粘在眼睛後面。哇！變出什麼了？老師再來做一條魚，你可要看清楚啊！（重複演示）

2、幼兒作業，老師巡迴指導，語言引導幼兒：

小石頭，變變變，變成小魚真好看；

橡皮泥，來幫忙，裝扮石頭本領大。

（提示完成的幼兒還可以繼續做第二條）

3、幫助幼兒將小魚送到展示架上（用橡皮泥固定底部），一起欣賞一下，等待一下同伴。

（三）快樂小魚遊遊遊

1、吸引幼兒觀察：你喜歡哪條小魚，好看在什麼地方？

小結：原來，小石頭這麼一打扮，就變成了一條條好看的小魚，真漂亮！小石頭說，謝謝你們，把我變得這麼漂亮。下次，請你們再幫我變一變。

2、這麼多的小魚在看着我們，請我們一起做遊戲，老師做魚媽媽，請你們做小魚，我們一起遊遊遊。

3、播放“魚遊“音樂，快樂地律動。

小班美術活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)6

一、活動目標：

1.嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。

2.培養幼兒的想象力，激發幼兒用車輪作畫的興趣。

二、活動準備：

1.事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。

2.圖片山、馬路，幼兒用紙數張，每組濃度適中的顏料（紅、藍、綠）容器內放海綿以免流淌。

三、活動過程：

（一）談話引出活動內容。

1.孩子們，今天我們班來了很多老師，我們來向老師們問聲好吧！這裏還來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（出示小汽車）噢！原來是小汽車。“大家好！我是小汽車。”我們也和他打個招呼吧！（小汽車你好！）

2.小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。

（二）出示範畫，講解小汽車開到了哪裏。

1.出示圖片（幾座連綿的山）現在我們看小汽車開到了哪裏？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。

2.出示圖片（馬路背景圖）現在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。

3.老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看，老師是怎麼畫的。

（三）教師講解車輪滾畫的方法。

1.輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆裏前後開開，讓輪子滾上顏料，然後把車子放在紙上開一開，開的時候不要倒車。

2.老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個大花壇，我們開過去的時候要繞過它，開一條曲線，別撞上了。

3.我們開車的時候要注意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時候你可以讓一讓。

4.小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。

(四)幼兒操作，教師巡迴指導。

1.小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫？那就用你們的小汽車在紙上試一試吧，在畫的時候想一想你的汽車開到了哪些地方，應該開什麼線？

2.教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現，提醒幼兒注意保持清潔。

(五)相互欣賞、。

1.鼓勵幼兒大膽想象，講述自己畫面內容。

2.你的小汽車開到了什麼地方？（幼兒自由回答）懊！你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。

3.做遊戲開火車去參觀幼兒的作品，與同伴一起欣賞交流。

小班美術活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)7

活動目標：

1、引導幼兒折出三角形，鞏固對角折的技能。

2、引導幼兒學習按物體大小排列的方法。

3、引導幼兒有順序進行粘貼，培養良好的手工活動習慣。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

1、每人三張大小不同正方形紙。

2、蠟筆。

3、松樹的圖片。

4、漿糊。

5、美術紙。

活動過程：

一、教師用松樹圖片，引起幼兒興趣。

1、出示松樹圖片，引導幼兒觀察。

教師：小朋友們看，這是什麼呀？

教師：這是小松樹。那你們仔細看一看小松樹是什麼樣子的呢？像什麼呢？（請幼兒回答）

教師小結：小松樹像一座寶塔一樣，上面小、下面大，長滿了綠綠的葉子。

2、教師啓發幼兒回憶三角形的折法。

（1）讓一位小朋友到前面開把一張正方形的紙折成三角形。

（2）幼兒操作後，教師進行小結。

教師小結：折三角形時，只要把正方形角對角折整齊，抹平就可以了。

二、幼兒操作，教師進行指導。

教師：現在每個小朋友都有3張正方形紙，現在請你們把它們都折成三角形。

三、引導幼兒學習有順序地排列、粘貼小松樹。

教師：三角形摺好了，小朋友們仔細想一想怎麼樣才能把它們拼成一棵小松樹？（幼兒回答）

教師小結：小松樹像一座寶塔一樣，上面尖尖的、小小的、下面寬寬大大的。所以我們要把最小的三角形放在最上面，最大的三角形放在最下面，中等大小的放在中間，對吧?(教師一邊說一邊操作)

教師：每一個三角粘在一起的時候要讓它們的角都要對準上面三角形的中間。三個三角形要連在一起不能分開，這樣，小松樹的樹冠就做好了。

教師：做好樹冠以後就要把樹冠貼在這張白紙上，然後在最大的三角形下面添畫樹幹。明白了嗎?

四、幼兒製作，教師巡迴指導。

五、評價總結，收拾教具，結束活動。

小班美術活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)8

活動目標：

1、能表現花的基本特徵，運用多種色彩作畫。

2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。

3、初步感知構圖，體驗與同伴共同操作的快樂。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

經驗準備：認識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。

物質準備：教師事先在瓷磚牆上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾溼），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。

活動過程：

一、 音樂遊戲匯入，激發幼兒參與活動的積極性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、 談話活動，引發幼兒觀察。

師：寶寶們，我們到花園裏採花蜜吧！你看到花園裏有什麼樣的花？

教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察，並進行討論。

教師小結：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。

師：可是這個花園只有這麼幾朵花，不夠我們來採花蜜，怎麼辦？

三、 提出要求，幼兒作畫。教師指導。

師：你想種什麼顏色、什麼形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。

師：那我們把花種在花園的什麼地方？

交代要求，幼兒作畫，教師指導：

1、在花園裏種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

幼兒繪畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽表現不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、 展示幼兒作品，欣賞評價。

師幼共同欣賞集體作品。

在音樂聲中，師幼共同採花蜜，在輕鬆愉快的氛圍中結束活動。

活動反思：

在動手製作的環節中，綜合運用多種材料和表現手法大膽創新進行再創作活動，從動手製作中瞭解形態對稱的特點和色彩協調要素，激發幼兒感受和表現蝴蝶的興趣。在評價的環節，採取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收穫，在評價中得到提高。

小班美術活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)9

活動目標

1.嘗試用棉籤棒畫螺旋線，並能用撕貼的形式進行裝飾。

2.體驗與小夥伴合作作畫的樂趣。

3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備

1.背景音樂、教師範作、背景紙

2.棉籤棒、顏料、幼兒繪畫卡紙、禮物盒彩紙若干

3.桌布、擦手巾、紙杯等

活動過程

一、談話匯入。

1.小朋友們，春天到了，種子要發芽啦，剛纔有一位小精靈，給了顧老師一顆神奇的種子，你們想不想看一看這顆神奇的種子？

2.這顆種子是什麼形狀的？（三角形）你覺得這顆種子會長出什麼東西來呢？（幼兒想象）我們一起來看一看，這顆神奇的種子到底會長出什麼東西來呢？

3.哇塞，這顆神奇的種子變成了一顆大樹。這顆神奇的大樹哪裏神奇啦？（樹枝是彎彎的：螺旋線）

4.那你覺得還會長出什麼來呢？又長出了綠色的葉子，這個葉子是什麼形狀的呀？（螺旋線）小朋友，你們會畫這個卷卷的葉子嗎？一起來畫一畫吧！（一邊年一邊畫：先找一個點，轉呀轉呀轉）

5.小種子變成了大樹，還長出了葉子，你覺得還會長出什麼東西來呢？哇塞，這顆神奇的大樹還長出了這麼多的禮物呢！好神奇呀！你們想不想畫一畫這顆神奇的大樹呀？

二、教師邊講解邊示範

1.小精靈的種子已經發芽長成了大樹，現在我們需要畫上什麼呢？（葉子）拿出棉籤棒，沾沾顏料，然後在旁邊刮一下，剛纔我們卷卷的葉子怎麼畫的？（找到一個樹枝先點一點，然後轉呀轉呀，一片小葉子就畫好啦）

2.葉子畫好了，還需要什麼呀？顧老師給每位小朋友準備好了禮物，把禮物沿着邊框撕下來，貼在空白的樹枝上。（注意：要小心的撕下來，不要把禮物撕壞了。）

3.把撕下來的禮物用棉籤沾一沾漿糊把禮物盒粘到神奇的大樹上。

三、幼兒作畫。

1.一會你們讓大樹長出卷卷的小葉子，當然，還得給小精靈送上禮物哦！

2.幼兒創作。

3.幼兒交流作品。

活動反思

遵循“以人爲本”的理念,尊重幼兒、信任幼兒,積極創設輕鬆、愉快的活動情境,透過有趣的遊戲形式與幼兒建立良好的師幼關係。讓幼兒在玩中學,在玩中發展,充分體現了小班幼兒美術活動遊戲化的特點。

小班美術活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)10

活動目標：

1、享受創作的樂趣。

2、培養幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。

3、鍛鍊小肌肉的活動能力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經驗。

活動過程：

1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入主題活動。

師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林裏去做遊戲，好麼？到了大森林裏，請你們注意看看大森林裏都有什麼變化？"

2、幼兒自由的觀察場景圖，互相說說小樹葉是什麼樣子的。

－孩子們，你們都看到什麼了？

－你覺得小葉子象什麼？

－你喜歡小樹葉麼？

－孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這麼多袋子，想請我們笑朋友一起動手，把小樹葉收到袋子裏，請你們一邊撿樹葉一邊數數看，撿了多少片小葉子。

3、師："孩子們，你們真能幹，撿了這麼多的小樹葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會吧！"-孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什麼樣子的了？

-小樹葉怎麼會變小、變碎了呢？

-你會把小樹葉變小嗎？怎麼變呢？

4、師："剛纔你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一隻手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子裏溜出來）

5、－孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手裏的小樹葉還可以做什麼呢？動動腦筋，想想看。

師："你們猜猜我用小樹葉做的是什麼？"出示範畫，幼兒觀察。

－你想用小樹葉做漂亮的畫麼？

－你想做什麼呢？

－這裏有一些畫畫的材料，現在就帶着你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡迴指導。

7、展示、評價幼兒作品。

小班美術活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)11

活動目標

１、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。

２、初步學習用油畫棒、紙團、棉籤來畫太陽，使手腕動作靈活。

３、知道太陽會給大家帶來溫暖。

活動準備

１、油畫棒、棉籤、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）

２、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。

３、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

活動過程

１、回憶經驗，引出課題。

ａ．師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎麼樣？孫老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？

ｂ．師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底爲什麼呢？（引導幼兒討論）

ｃ．噢，原來沒有漂亮的衣服怎麼辦呢？我們幫它穿衣服吧！

２、引導討論，畫太陽：

ａ．穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什麼顏色的衣服呢？學習團紙。

ｂ．太陽公公的光芒――還缺什麼呢？太陽公公的頭髮可多了、可長了，有的彎來彎去。用什麼來畫呢？

ｃ．太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那裏也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！

３、激發創造，幼兒作畫：

ａ．引導幼兒初步學習按意願選擇油畫棒、紙團、棉籤來畫太陽，大膽選色。

ｂ．注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。

ｃ．提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。

４、展示評價，引導欣賞：

ａ．教師和幼兒一起欣賞太陽。

ｂ．師：小朋友們的小手真能幹，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，爲什麼呢？

ｃ．遊戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）

ｄ．師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的遊戲呢！

小班美術活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)12

活動目標：

1、引導幼兒用繪畫的形式表現所見到的各種車輛和自己設計的車輛。

2、發展幼兒的觀察力、記憶力和創造想像力。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

彩筆、紙張、車輛成品圖(讓幼小的幼兒圖色用)、剪刀。

走廊上備好車道，以便幼兒將畫展示上。

活動過程：

1、談話：我見到的車。

播放錄音磁帶，引起幼兒的注意。“小朋友，你們聽到什麼?”小朋友誰能說說早晨來幼兒園的路上，在大街上看到了什麼車啊?”在電視上、書刊上、或者和爸爸媽媽出門時，你們還見過什麼樣子的車?知道車的'名字嗎?

2、看看國際上的知名汽車

透過看屏幕，激起幼兒愛國之情，爲國自豪之情。“小朋友，讓我們看看屏幕上，這是我從網上下載的，都是新型汽車;怎麼樣，好看嗎?”

3、我喜歡的車，我設計的車

“小朋友，誰能說說，你喜歡什麼樣的車?”

“如果你是設計師，你想設計什麼樣子的汽車呢?”

小朋友說得很棒啊!接下來，把自己見過的又喜歡的車或自己設計的車用筆畫出來，讓老師和小朋友看看好嗎?希望在將來的一天，大街上會看到我們小朋友設計的車型!”

“在小朋友的桌子上有紙、也有剪好的汽車形狀，小朋友可以爲自己喜歡的車型圖色，也可以自己設計你喜歡的車子，還可以看着你喜歡的玩具車來畫。在製作時大家要保持安靜，好啦小朋友，開始吧。”

4、看看我的車

畫好後讓幼兒沿着車輪廓剪下來，粘貼在走廊上的街景圖上。(大家一起欣賞熱鬧的街景)

活動延伸：

提供更多的材料，引導幼兒用不同的方式設計汽車(如，橡皮泥、紙盒、紙粘貼、樹葉粘貼等等)

活動反思：

這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從匯入、過程、到結束，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的佈局合理，設計了各種形狀的汽車外形。點評這個環節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒爲主體，教師爲主導地位。

小班美術活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)13

一、活動目標：

1、初步發展幼兒觀察能力。

2、學習畫西瓜的方法，以及使用棉籤。

3、喜歡參與美術活動。

二、活動準備：

1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉籤、準備好的深綠與淺綠顏料。

2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。

3、教師範畫1張、食物西瓜一個。

三、活動過程：

1、引入語：今天老師請來一位神祕的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？

2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認識我嗎？""你們喜歡我嗎？""爲什麼喜歡我"

3、孫悟空的本領很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什麼難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的名字是什麼？"答："（豬八戒吃西瓜）"。

師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。

師問："最後誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。

4、提出問題引導幼兒學習畫西瓜。

5、觀察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。

6、幼兒畫西瓜："那我們一起爲孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"

7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。

8、複習畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒爲西瓜塗色時如何使用棉籤。

9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。爲幼兒製造良好的氛圍。

四、拓展

切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。

五、評價與鼓勵

小朋友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的大西瓜吧。

六、活動反思：

本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環節，要求太多，與講解示範重複，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉籤，這樣幼兒衣服、手指不容易髒，衛生。

小班美術活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)14

活動目標：

1.能兩隻手協調配合地撕麪條，並粘貼在大碗相應的位置上。

2.樂意參與撕紙活動，體驗給小動物過生日的快樂。

活動準備：

紅、黃、綠、藍等彩色方形紙若干；小碗的圖片若干、ppt。

活動重難點：

引導幼兒在撕撕玩玩中，掌握撕長條的基本技能。

活動過程：

一、引起興趣

師：今天是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，他好想吃麪條啊！誰願意給它做一碗麪條？

分析：在組織幼兒藝術過程中,考慮孩子的年齡特點,採用遊戲化的手段,使教育語言成爲孩子能聽懂的遊戲化語言,使他們在豐富多彩的遊戲中得到發展,讓他們感到美術活動本身就是輕鬆愉快的遊戲。

二、觀察麪條的形狀

（1）師：你吃過的麪條是什麼樣子的？

–長長的、細細的、白白的。

（2）師：那你們吃過彩色麪條嗎？我們一起來看一看！

–長長的、細細的、五顏六色的。

三、撕麪條

（1）師：老師爲你們準備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕麪條，比一比誰撕的麪條是長長的、細細的！撕下來的麪條貼在大碗裏！

（2）教師示範操作（撕紙時：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重複到完成爲止。）

（分析：透過老師的示範利用兒歌進行撕紙能幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法，從而訓練幼兒手、眼、腦協調並用的能力,發展幼兒手指肌肉的靈活性和協調性,使幼兒的小肌肉羣得以發展;還可以培養幼兒細心、專心、耐心的良好品質和行爲習慣。）（3）提出活動要求，幼兒動手操作

幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條，把撕好的麪條裝飾在大碗裏，粘貼時，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。

（4）幼兒自由撕麪條，邊撕邊說：”請你吃麪條”、”麪條長又長”。

（5）教師巡迴指導。

四、在《生日歌》的聲音中，大家一起來歡慶，祝小貓生日快樂！

給小貓過生日，送麪條。

師：好了，現在讓我們一起把做好的麪條送給小貓吃吧！

小班美術活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)15

活動目標：

1、能找出相同的物體，辨別紅色，藍色，綠色，粉色，紫色等顏色。

2、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

小鳥，小魚，螞蟻，小羊等小、中號圖片若干。

繩子一根，提前將小圖片粘在繩子上。

四張大紙板，教師提前將大圖片粘在紙板上。

手偶一個（教師自選）。

用即時貼或者牛皮紙做樹、水、農場和地洞，並貼在墊子前面的板上。

塗色材料：包括，動物媽媽和動物寶寶，媽媽或者寶寶有顏色，給另一個塗上相同的顏色。

活動過程：

環節1：演示遊戲規則

教師出示手偶猴子，告訴幼兒，今天呀，猴子在路上碰到了很多的小動物，這些小動物找不到自己的媽媽了，決定幫這些小動物找到媽媽。

猴子拿着小鳥的圖片，問：“小鳥，你的家在哪呢？”，小鳥說：“我不知道，小朋友能告訴我嗎？”請幼兒回答問題。教師走到樹的前面，上有很多鳥媽媽的圖片，猴子說：“這麼多媽媽，哪個是你的呀？”小鳥說：“媽媽，媽媽，和我穿同樣顏色衣服的是我媽媽”。猴子把小鳥放進了鳥媽媽的懷裏。教師和幼兒認識鳥媽媽衣服的顏色。小魚、螞蟻、小羊和小鳥一致。教師演示遊戲規則。告訴幼兒：穿同樣顏色衣服的纔是媽媽，不穿同樣顏色衣服的不是媽媽。

環節2：遊戲：“找媽媽”

教師將大紙板貼在墊子前的板上，紙板對面繩子，教師先出示一個紙板，讓幼兒根據紙板上的動物找媽媽，等幼兒都找完了，再出示另一個紙板。

環節3：分組活動第一組：美工區：塗色。

第二組：益智區：玩耍動物模型。

環節4：展示作品

幼兒將作品用線串起來，掛在展示板上。

活動反思：

遵循了綱要中所提到的“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表現自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造”及“對有藝術天賦的幼兒要注意發展他們的藝術潛能”。綱要中還提到“幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的主要作用在於激發幼兒感受美、表現美的情趣”。