課文《新型玻璃》教學設計

【教材簡析】

課文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現代生活中的廣泛應用，鼓勵人們運用新的科學技術創造出更多的新型玻璃。

這篇課文條理清楚，層次分明。在結構上有兩個明顯特點，一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富於變化。

用詞準確，表達生動形象，也是這篇課文在表達上的重要特點。課文對每種玻璃的特點和用途都介紹得極爲生動具體。可引導學生反覆讀來體會用詞的準確和生動。

【設計理念】

充分體現“學生是語文學習的主人”。整個教學過程精心創設情境，讓學生積極主動地探究，既樂意學習又容易接受，使學生真正獲得自主學習的成功樂趣，生動活潑地發展。整個教學過程促進學生主動發展。

【教學目標】

１、認識４個生字，會寫８個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研製、奇蹟、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的５種新型玻璃的特點和用途。

３、瞭解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學生愛科學、學科學的積極性和爲科技事業的發展進步而勤奮學習的自覺性。

４、領悟作者的表達方法，並學習運用。

【教學重點】

瞭解各種新型玻璃的特點和用途。

【教學難點】

學習作者說明事物的表達方法。

【課時安排】

２課時。

【課前準備】

多媒體課件。

【教學過程】

第一課時

一、情境匯入

各位同學好，今天我作爲華能科技公司業務部的經理將以《新型玻璃》（板題）的知識對大家進行培訓，希望你們都能成爲一名優秀的推銷員，大家有信心嗎？

學生成爲推銷員，課堂成爲培訓班，吸引了孩子們的注意，激發了學習的興趣。

二、培訓階段

１、我們公司新開發了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？誰來大聲地讀一讀。其他同學思考，這是一種什麼玻璃？它又有什麼特點和作用呢？

（課件出示課文第１段內容。）

板書：

名稱特點和作用夾絲網防盜玻璃自動報警

２、我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時，遭到了客戶的拒絕，這是爲什麼呢？大家請看。

反面的推銷實錄，引起學生學習推銷方法的強烈願望。

推銷實錄：

客戶背景：一位施工單位的工程師想要爲修建中的一所醫院購買病房需要的玻璃。

推銷過程：

推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業務員，我公司新開發了一種產品，名叫“夾絲網防盜玻璃”。

客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。

推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫院裏簡直太合適不過了。這種玻璃非常便宜，１００元一平米，如果你們需要，可以找我。

客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這裏根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這裏吧！

３、該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啓示”？其他同學想想這四條中哪一條最重要呢？

課件出示：推銷方法提示。

⑴ 說話要有禮貌，態度誠懇。

⑵ 瞭解客戶的需求，說清楚產品的特點和作用以及產品帶給客戶的好處。

⑶ 根據客戶的心理，實施相應的價格優惠。

⑷ 留下自己的聯繫方式。

４、誰願意按照這四條方法來試一試？其他同學都來當評委。

５、師生配合演。

三、實踐階段

１、剛纔，這位推銷員推銷得十分成功，你們都很想試試嗎？請讀課文的第２～５自然段，根據自學提示自學。

課件出示：

自學提示：

⑴ 課文第２～５自然段，邊讀邊畫出玻璃的.名稱、特點和作用。

⑵ 四人小組交流並填表。

舉一反三，深入理解課文內容。

２、彙報自學成果。

３、今天，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓，特意趕來了。請看黑板：

黑板上貼着：高層建築承建單位、普通居民住宅開發公司、鬧市區的醫院。

４、你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個單位呢？自己先來想一想。兩人一組進行練習，每位同學都要各當一次推銷員和客戶。

充分尊重學生興趣的基礎上，人人都參與到實踐中來，體現語文學習種在全體參與，在實踐過程中加深對課文內容的理解，提高運用語言的能力。

５、請你向大家彙報一下你是怎樣推銷產品的？各位評委要認真聽，仔細評。

四、擴展階段

１、同學們已經初步掌握了推銷技巧。你還想發明什麼新型玻璃呢？回去好好思考你的發明創造，咱們下節課再來展示。

五、總結階段

同學們，今天的推銷培訓就先到這裏，希望你們在生活中要加強訓練，我相信，等到培訓班結束那一天，同學們都會成功的！

第二課時

一、複習回顧

１、複習詞語。

２、課文介紹了哪幾種玻璃？你設計了哪些玻璃？

二、展示、推銷

１、讓我們隨着輕快的音樂走進展銷會場，把你們設計的新型玻璃展示給客商吧！

（播放明快音樂。）

２、學生設計展銷形式，展銷詞：

要求：形式多樣，語言生動，富有創意，自行準備。

透過課堂實踐活動的社會化，使學生獲得適應社會生活的各種經驗和能力，以達到全面素質的提高。

３、彙報推銷，師生點評：

評出最佳創意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

三、練寫，促進知識遷移

１、當一回小發明家，學着運用所學的說明方法，把你想發明的玻璃用你喜歡的方式表達出來。

學習語言，積累語言，運用語言，體現語文教學工具性與人文性的統一落實語文的基礎。

２、展示。

四、總結評價

你覺得今天的語文課，學得怎麼樣？學了課文後，有什麼感觸？

五、佈置作業

找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。

【板書設計】

種類

特點

作用

夾絲網防盜玻璃自動報警防盜變色玻璃能隨着陽光的強弱而改變顏色“自動窗簾”吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適於高層建築使用

【練習設計】

１、讀一讀，寫一寫：

急促 報警 盜竊 犯罪 嫌疑 金屬 即使

窗簾 噪音 研製 奇蹟 博物館 安然無恙 藕斷絲連

２、連線：

夾絲網防盜玻璃 消除噪音

夾絲玻璃 阻擋強光

變色玻璃 自動窗簾

吃音玻璃 自動報警

吸熱玻璃 藕斷絲連

３、說出下面句子所用的說明方法：

⑴ 噪音像一個來無影去無終的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

⑵ 臨街的窗子如果裝上“吃音玻璃”，街上的聲音爲４０分貝時，傳到房間裏就只剩下１２分貝了。

⑶ 夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館裏，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！

４、用所學的方法，用你喜歡的方式，向你身邊的人介紹新型玻璃。

５、學了這篇課文你最大的感受是什麼？

【教學建議】

1、學本課前，可以佈置學生收集有關新型玻璃的資料，觀察現實生活中新型玻璃的推廣應用，以擴展知識、開闊視野，爲課堂教學做好充足的準備。

2、學生自讀，瞭解５種新型玻璃的名稱、特點和作用並完成填表：

玻璃名稱特點用途說明方法夾絲網防盜玻璃絲網通電源連報警器自動報警舉例夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃

3、在對五種新型玻璃的特點和用途有了比較全面、深入的瞭解後，還要注意引導學生深入領悟作者的表達方法。首先讓學生畫出介紹每種新型玻璃特點、用途的重點詞句，認真加以揣摩，說一說作者運用了哪些說明方法，引導學生深入體會這些說明方法的作用；然後再讓學生畫出自己喜歡的詞句，說一說喜歡的原因，仔細體會作者遣詞造句的生動準確；最後引導學生仔細閱讀前５個自然段，探究這５個自然段在行文結構上有什麼共同特點，每段的開頭有什麼作用，從而感悟作者在佈局謀篇方面的獨具匠心。

４、鼓勵學生大膽設想，做一回小發明家，介紹自己想發明的新型玻璃，並結合所學知識，用喜歡的方式寫出來，既動口又動手，培養學生的創新意識，也培養學生的創新思維和創造能力。

【資料連結】

變色玻璃：

變色玻璃是怎樣製成的？生產普通玻璃時，在原料中加入大約 ５％的光敏感物質（如氯化銀），加入０．０１５％的氧化劑（如氧化銅），而後經過１５００°Ｃ的高溫熔化後就製成了變色玻璃。這種玻璃爲什麼會變色呢 ？由於氯化銀和氧化銅的顆粒很小，又均勻地分佈在玻璃中，當然不會影響透明度，但當遇到強光照射時，氧化銀分解，產生許多銀離子，阻止光線透過玻璃，使玻璃由暗變黑；而等到外界的光線變弱，在氧化銅的作用下，氯和銀又重新化合成無色的氯化銀，玻璃顏色於是由深變淺。

玻璃微珠：

大白天能不能放露天電影呢？能！有種反射力很強的玻璃微珠銀幕能擔任這個角色。微珠的直徑比頭髮絲的直徑還小得多。這種銀幕反射光線的本領比最白的白紙還高出一千倍。只要銀幕不在陽光直射之下，即使是白天看電影也十分清晰。玻璃微珠除了“白晝銀幕”外，還有其他用途。用它做交通標誌，黑夜裏受到車燈光的刺激馬上發亮，使駕駛員在500米外就能清楚地看到交通標誌。車輛一過，標誌的亮光又自動消失。將玻璃微珠嵌在救生艇或救生圈上，遇難時就容易被發現了。

憎水玻璃：

冬天，眼鏡片上有時會蒙上水汽，遮住視線，怪討厭的。現在發明了用憎水玻璃做的新型眼鏡，水滴在上面就像荷葉上的水珠一樣，會形成圓形點滴迅速溜去。汽車駕駛室裝上憎水玻璃後，雨天就不必使用雨刷了。潛水艇的潛望鏡如用憎水玻璃製造，當潛水艇浮出水面，就不必擔心水痕遮住視線了。

微晶玻璃：

玻璃家庭中的新秀──微晶玻璃比鋼還硬。如果用一根微晶玻璃管當榔頭，把釘子敲進木頭裏，玻璃管絲毫無損。它還有一個特性：幾乎受熱不脹，遇冷不縮。將微晶玻璃杯放在冰塊上，再倒入沸騰的金屬熔液，玻璃杯依然無恙，用微晶玻璃做杯盤鍋碟，不僅敲跌不碎，而且高溫不裂。用它做刀具能削鐵如泥。用它做導彈頭的外罩能抵得住高速飛行產生的高溫。