人教版《海濱小城》教學設計
教學要求:
1、瞭解海濱小城的美麗、整潔,受到熱愛家鄉的教育。
2、學習作者觀察景物的方法,提高觀察能力。
3、練習給課文分段,歸納段落大意。
教學重點、難點:
體會海濱小城景色的特點,學習作者抓住事物特點的觀察方法。
教學時間:一課時
教學過程:
一、複習檢查。
1、檢查背誦《五彩池》二、三自然段。
2、聽寫前課詞語。
二、匯入
新課。
板書課題。
“濱”是什麼意思?(水邊)海濱小城是什麼意思?
三、自學課文。
1、提出自學要求:
小聲朗讀課文,不認識的字多讀幾遍,想一想,每個自然段講的是什麼。
四、檢查自學情況。
1、指名讀課文,每人讀一個自然段。
2、說說每個自然段講了什麼。
五、討論交流。
1、課文講了哪些方面的內容?
2、哪些自然段講海濱景色的.?
3、哪些自然段講小城景色的?
4、課文先寫海濱,後寫小城,是按什麼順序寫的?
5、這篇課文如何分段?一(1-3);二(4-6);三(7)
六、總結:用自己的話說說這座海濱小城美麗整潔。
七、佈置作業:
朗讀課文。
板書設計:
12海濱小城
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