《做紙陀螺》教學設計
《做紙陀螺》教案
設計背景
爲了激發幼兒的興趣愛好和滿足他們好玩的需要,以及鍛鍊他們手指靈活性,培養他們認真觀察的習慣,促進他們在玩中說的語言發展而設計。
活動目標
認知目標:學會手工的步驟、摺紙的形狀和方向,能恰當的語言表述。
情感目標:能認真觀察、養成注意聽和問的習慣。
技能目標:
1、學會剪紙,往不同方向摺紙,折成不同的形狀。
2、學會與人交流,不懂就要問。
重點難點
教學重點:學會手工的步驟、摺紙的形狀和方向,能恰當的`語言表述。
教學難點:摺紙的形狀和方向。
活動過程
開始環節:
1、出示剪刀、畫有虛線大正方形的紙張,引起幼兒的興趣
2、分發學具,並提示安全使用事項,提醒幼兒注意觀察
基本環節:
一、教師示範,幼兒學習摺紙陀螺。(教師說方法,幼兒跟着說,訓練語言表達能力)
1、 示範使用剪刀和拿紙的正確方法。
2、 示範按虛線剪出兩個正方形 ,教師巡視指導並給予幫助。
3、 剪好正方形後,教師和幼兒比較是否爲正方形。
4、 教學按正方形中的兩條虛線反折成長方形,巡視指導,完成後再比較。
5、 兩個正方形都折成長方形後再折成平行四邊形,巡視指導,完成後再比較,這個過程要多花時間,多點耐心。
6、 兩個平行四邊形交叉成十字形,將四個角往裏折,最後一個角插入第一個角的縫隙裏。教師巡視指導,給予幫助。
二、讓摺好的幼兒按方法重摺,保持課堂紀律,教師留出時間幫助其他幼兒
三、幼兒出示自己摺好的作品,和教師作品做比較,進行鼓勵評價,提升幼兒成就感和喜悅感。
四、將正方形的作品四條邊往裏壓成立體的陀螺身,再往中心孔裏插入一根短木棍,一個完整的陀螺就做好了。
結束環節:指導幼兒用不同方式玩陀螺。
延伸環節:
1、課後比賽玩轉陀螺;
2、回家折陀螺給家人看,教他們折陀螺。
-
《搭支架》教學設計
作爲一名教職工,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家收集的《搭支架》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《搭支架》教學設計1教學目標:1.能夠分析穩固性結構的特...
-
人教版三年級數學《小數的初步認識》教學設計範文
作爲一位傑出的教職工,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編精心整理的人教版三年級數學《小數的初步認識》教學設計範文,歡...
-
【必備】教學設計方案範文彙編七篇
爲保障事情或工作順利開展,預先制定方案是必不可少的,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應該怎麼制定方案呢?以下是小編爲大家整理的教學設計方案7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。教學設計方案篇1徐建新【設計理念】本文是一篇散文...
-
有關教學設計方案範文彙編六篇
爲了確定工作或事情順利開展,通常會被要求事先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的教學設計方案6篇,希望能夠幫助到大家。教學設計方案篇1教學目標:1.知道植物媽媽有多種不同的方法傳播種子,激發學生對大自然...