《跳起舞》教學設計

一、教學內容：

1、 欣賞樂曲《我是人民小騎兵》

2、 學唱歌曲《小松樹》

3、 表演歌曲《小松樹》

二、教學目標：

1、透過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，引導學生聽辯出音樂力度的變化，並能簡單音樂表現給自己的感受。

2、聽唱法學唱歌曲《小松樹》，學習用輕快的聲音演唱歌曲，引導學生完整地感受歌曲的風格、旋律、節奏；

3、 用歡快的動作表演歌曲《小松樹》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協調性。結合生活中的'經驗，探索感知、體驗音樂的節奏。

三、教學準備：

錄音機，投影。

四、教學過程：

（一）、常規練習

1. 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規範動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。

2. 複習前課內容：表演及唱。

3. 小練習：

1） 蒙古騎馬式練習

2） 結合蒙古族運動項目，進行三聲部節奏練習。

（二）、新課學習：

1. 歌曲學習：聽歌曲錄音《小松樹》；

2. 第二遍教師範唱，引導學生完整感受歌曲的風格、旋律、節奏。（第二遍可隨着輕唱）

3. 歌詞學習：提示式學習歌詞。

4. 歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。

5. 透過自編遊戲表演歌曲《小松樹》，要求自創動作（引導學生用打擊樂器爲同學作伴奏），從學生的自創運用中選編成遊戲進行表演。

6. 舞蹈動作練習：擠奶舞動作組合：站、蹲等。

7. 自編動作複習欣賞：《我是人民小騎兵》。

（三）、課堂小結：鼓勵與表揚，並指出不足之處。