《我會玩》教學設計方案

1、教材導讀

多彩的插圖中，一羣天真活潑的孩子們有滾鐵環的；有抓子兒的.；有捉迷藏的；還有的正興致勃勃地玩老鷹捉小雞的遊戲玩是孩子的天性，每個孩子的口袋裏都存放着數之不盡的玩法。這樣一個貼近孩子生活的話題，無疑能激起孩子們表達的衝動、交流的熱情呢！

學生愛玩的遊戲很多，如：轉呼啦圈、翻跟頭、踢毽、跳繩等。交流時，教師既要引導學生大膽說、開心說，說出自己的見解，說出自己的玩法，還要注意對不健康的遊戲給予正面的指導。

2、學習目標

（1）能用普通話與人交流自己玩過的遊戲，並說出自己真實的感受。

（2）交流時，要學會傾聽、應對，能就不明白的地方向人請教。

（3）交流時態度大方，表達清楚。

3、過程預案

（1）看圖引出話題

（2）互動交流話題

同桌互說自己平時最愛玩的遊戲以及玩法。

抽生彙報，大家評議。（強調介紹玩法要清楚、有條理）

（3）現場模擬體驗。

（4）暢談交流感受。

（板書：認真傾聽禮貌交流學習應對）