《蘇州園林》的優秀教學設計
【教學目標】
1、瞭解一般的說明方法;
2、學習本文圍繞事物特徵,從整體到局部,多方面說明事物的組織方法。
3、體會遣詞造句的準確性。
【教學難點、重點】
1、學習本文圍繞事物特徵,從整體到局部,多方面說明事物的組織方法;
2、瞭解說明方法的作用。
【教學時間】
2課時
【教學過程】
第一課時
一、匯入新課
海鹽的綺園,想必大家都去過。請談談對綺園的印象。(學生自由發言)
蘇州是個有悠久藝術傳統的歷史名城,全城有一百多處園林(種植花草樹木,供人遊賞、休息的風景區),可以說是集歷代江南園林藝術之大成。這篇藝術性很強的說明文,就概括說明了蘇州園林的基本特點。作者對蘇州園林很熟悉,又有深入的研究,因此寫得很有特色。
葉聖陶,原名葉紹鈞,字聖陶。江蘇蘇州人。作家、教育家、編輯家。
二、整體感知
1、檢查預習,學習字詞;
因地制宜 軒榭(xuān xiè) 對稱(chèn) 重巒(luán)
疊嶂(zhàng) 閱歷 胸中有丘壑(hè) 嶙峋(línxún)
鏤(lòu)空 俯仰生姿 敗筆 明豔 薔薇 自出心裁 琢磨
別具匠心 斟酌(zhēnzhuó) 諸如此類
2、觀看蘇州園林的圖片、視頻;
3、範讀課文(或聽課文錄音)
4、作者對蘇州園林的總體印象是什麼?
蘇州園林是我國各地園林的標本。
三、理清結構
1、快速閱讀2~6段,
2、概括每段的主要內容,並列出提綱。
第2段:總說蘇州園林的共同特徵:務必使遊覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的'圖畫。
第3段:講究亭臺軒榭的佈局;
第4段:講究假山池沼的配合;
第5段:講究花草樹木的映襯;
第6段:講究近景遠景的層次;
3、這幾段之間存在什麼關係?
第2段是從整體上概括,第3到第6段是局部的具體說明。
4、默讀7~9段,看看重點寫了哪些內容?
三段依次說明蘇州園林的圖畫美、圖案美、顏色美。
四、掌握說明方法
1、爲說清事物的特徵,說明文常常運用說明方法,如下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數字、引用等。請從文中找出其中運用的一些說明方法,並說說它的作用。
(學生小組合作學習,互相交流)
A、作比較:“蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。”──突出特點;
B、打比方:“盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。”──使對象形象可感;
C、引用:“遊覽者看‘魚戲蓮葉間’,又是入畫的一景。”──增強說服力。
2、結合《中國石拱橋》,你還能再找出其他的一些說明方法嗎?
A、舉例子:“我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經注》裏提到的‘旅人橋’,大約建成於282年,可能是有記載的最早的石拱橋了。”──既增加可信度,又使內容血肉豐滿。
B、列數字:“趙州橋非常雄偉,全長50.82米。”──有準確的瞭解。
五、課堂小結
透過以上學習,大家基本上把握住了全文內容:蘇州園林的總體特徵、基本的說明方法、說明的順序,從而對說明文這種體裁有了一個比較清晰的認識。
六、佈置作業
1、完成練習一、三;
2、利用各種方法,小組合作,蒐集有關蘇州園林的資料;
3、課外參觀綺園。
第二課時
一、檢查複習
1、默寫詞語
2、蘇州園林的總體特點是什麼?課文從哪些方面進行說明?
3、請說出以下句子使用的是什麼說明方法。
① 我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋,還有北京豐臺的盧溝橋。
② 我國的建築,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎麼樣,右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱。
③ 石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。
④ (盧溝橋)橋長265米,由11個半圓形的石拱組成。
⑤ 唐朝的張 說,遠望這座橋就像“初月出雲,長虹飲澗”。
二、品味語言
(出示投影)
1、請學生找出與下句匹配的原句,說說哪句好,爲什麼?
① 全在於設計者和匠師們一生中見過許多山水風景,心中早已有山水風景的形象,深知其中的趣味。
全在於設計者和匠師們生平多閱歷,胸中有邱壑。語言簡潔、雅緻。
② 假如安排兩座以上的橋樑,那就一座一個樣,決不雷同。
假如安排兩座以上的橋樑,那就一座一個樣,決不相同。
“雷同”指不該相同而相同。
③ 至於池沼,全引用活水。
至於池沼,大多引用活水。
用“大多”來說明比較客觀,不排除個別池沼沒有引用活水的情況。
2、體會加點詞語運用的準確性
① 我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
“標本”在這裏是典範、樣本的意思。
② 假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術。
先“藝術”後“技術”,強調的是蘇州園林假山堆疊的藝術性,能給人審美愉悅。“不僅”說明沒有技術作保障,藝術效果將難以產生,只不過蘇州園林更多的是體現出“藝術性”。
③ 實際是隔而未隔,界而未界,因而更增加了景緻的深度。
使景物不是一鑑無餘地呈現在遊覽者眼前,而是逐次展開,這樣就使遊覽者在心理上覺得園林中景緻繁複、有層次了。
3、學生自由補充
誰如果要鑑賞我國的園林,蘇州園林就不該錯過。
水面假如成河道模樣,往往安排橋樑。
池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸……
三、課堂小結
四、佈置作業
1、完成練習二、《語文作業本》
2、參觀綺園,寫一篇介紹綺園的說明文。
① 可以整體介紹,也可選擇某一特定對象,如橋、山石、樹等進行說明;
② 不少於500字。
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