五年級思品社會《呼喚誠信》教學設計

教學目標:

1.瞭解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方……）對誠信的期待。

2.知道在社會的監督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應該每時每事以誠爲本。

3.關注社會誠信問題，願意爲打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。

教學重難點：

1.引導學生了解社會生活中有關誠信的事例，感受社會各種主體對誠信的期待。

2.透過對社會生活中誠信與不誠信事例剖析和對比，懂得誠信是現代商品社會的基本要求，是加入WTO後，遵守相關規則的必然要求。

3.懂得誠信是現代社會中的一條法律原則，是各行各業人們要遵守的基本法律行爲準則。

教學準備：

1.學生訪問、觀察、查找社會生活中的承諾（信譽卡、保修卡、合同等）。

2.調查瞭解本地區人們比較信賴的產品和信得過的商店，瞭解人們爲什麼信賴它們。

3.收集我國古代有關誠信的故事和格言。

4.教師準備相關的。

課時安排：4課時。

第一課時

一、談話引入新課

要做到誠信，一方面需要個人的嚴格自律，另一方面也依靠社會的完善規範。社會生活中的信用到處存在。板書課題：社會生活中的承諾。學生齊讀。

二、社會生活的各種承諾形式

出示2006年“經洽會”簽約場景圖（是解說有關事宜）、政府向公民做出的承諾。

1.分組思考、討論：人們爲什麼要簽訂協議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什麼作用呢？

2.彙報交流。

3.小結：雙方用簽訂合同、協議的方式，作出約定，並依據約定行事。違約要受到懲罰。

三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調查情況

1.信譽卡小展示。

①將收集的信譽卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。

②說說商家按承諾上門服務，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽的`煩惱。

2.社會生活中，還有哪些承諾形式？

思考：

①簽訂了合同意味着什麼？

②誰來讀讀你的合同？想想合同對雙方有什麼約束？

③以小品的形式表演出人們得到承諾和沒得到承諾的感覺。

3.政府、村鎮、街道等有關部門向市民、村民作出承諾，說明了什麼？當這些承諾得以兌現，人們會有怎樣的感受？

社會生活中有許多的承諾，人們因爲這些承諾得到兌現而對對方信任着，因沒得到承諾而憤怒、失望。

四、總結：現代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信

五、作業：調查瞭解本地區人們比較信賴的產品和信得過的商店，瞭解人們爲什麼信賴他們。

板書設計： 社會生活中的承諾

合同

協議

措施

……

第二課時

一、談話引入

社會因誠信而美好，人們因各種承諾得以兌現而信任它們，誠信要靠行動來打造。板書課題，學生齊讀。

二、彙報交流上節課調查本地區人們比較信賴的產品和信得過的商店的情況

1.分小組彙報：

①它們爲什麼能成爲重合同守信用單位？

②顧客在這裏買東西放心嗎？生意怎麼樣呢？

2.從中你得到了什麼啓示？

小結：一個單位、企業的生命力不僅在於質量，而且也在於信譽。

三、品牌的由來

1.出示海爾砸冰箱事例。

小組討論：

廠長爲什麼要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市場，會出現什麼後果？邊討論邊思考：76臺不合格冰箱的冰箱銷燬會給廠家造成什麼損失？如果將這批冰箱與合格冰箱一起賣掉，對廠家和消費者分別會帶來什麼後果？降價賣掉與砸毀不合格產品，會對以後工廠打造品牌產品，保證產品信譽等帶來什麼不同的影響？

全班彙報交流。

小結：

1.由於海爾冰箱重質量、重信譽，所以纔打造出海爾冰箱的品牌。

2.學生自讀教材17頁：溫州鞋業的興衰歷程。

討論：問什麼兩千多雙劣質鞋，就能毀掉溫州的信譽，而重建信譽卻需要近二十年的時間？

彙報交流：假如自己聽說某地生產假冒產品，願意不願意買該地的產品，當看到是這個地區的產品時，即使外觀很好，會不會買，爲什麼？學生各抒己見，暢所欲言。

3.從海爾砸冰箱和溫州鞋業的興衰歷程中，你得到了什麼啓示？

四、總結：一個單位、企業的生命力在於質量，在於信譽。在現代社會規則制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應該時時事事以誠爲本。

五、作業：調查本地區在誠信方面存在的問題。

板書設計：

誠信要靠行動來打造

品牌的由來

第三課時

一、談話引入

彙報本地區在誠信方面存在的問題。要把自己的家鄉建立成誠信城市，我們應該怎麼做？迴歸誠信大行動開始了。

二、建立誠信城市的幾項措施

1.要建立誠信城市，我們應該採取哪些措施？

①分小組討論。 ②彙報交流。

2.總結出建立誠信城市的幾項措施。

3.小品表演：假如我是市長……

三、模擬活動：開辦誠信商店

1.在全班競聘一名商店經理，由經理招聘店員。

2.創辦誠信商店的先決條件是什麼？

①假如你是經理，你怎麼保證聘用的員工講誠信呢？

②怎樣保證商店不進假貨呢？

③假如商店賣的食品過期了，你們會怎麼處理？

3.從這次活動中，你得到了什麼啓示？

四、作業：

1.開辦誠信專欄：關注社會誠信問題，從我做起，從小事做起。我們來開辦誠信萬里行專欄。

2.收集誠信有關的故事和格言。

板書設計： 迴歸誠信大行動

誠信措施：

……

第四課時

一、談話引入

我們中華民族歷來以誠信爲本，有很多關於誠信的故事、格言。我們開個故事會。

二、講與誠信有關的故事。

1、學生演講收集的誠信故事。

2、聽了這些故事，你想到了什麼？

三、寫誠信格言

1、關於誠信的格言有許多，我們把這些格言寫下來，看看是什麼意思？

2、我們每個人都來寫一條格言，把它作爲自己的座右銘。

3、出示“以誠實守信爲榮、以見利忘義爲恥”，你怎樣理解？

四、總結

待人真誠、言而有信是中華民族的傳統美德，也是維繫現代社會的紐帶。要做到誠信，一方面需要個人的嚴格自律，另一方面也依靠社會的完善規範。我們的一言一行都是在爲自己打造誠信品牌，就讓我們從小事做起，從今天做起，做一個誠實守信的現代公民。

板書設計：

誠信故事會

誠信格言：

與朋友交，言而有信。

一言既出，駟馬難追。