感受四季的語文教學設計

【教學目標】

１、知識與能力：

⑴認識１１個生字，會寫“七、兒、九、無”四個字，認識兩種筆畫和四個偏旁。

⑵正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。

⑶理解內容，初步瞭解四季的特點。

⑷培養學生初步的閱讀能力，學習語文的能力和自主能力。

２、過程與方法：

自學與合作學習相結合，鞏固識字方法，讓學生體會朗讀、閱讀的過程，感情其中的技巧和方法，促進語言發展。

３、情感態度與價值觀：

調動學生學習兒歌的興趣，讓學生感受四季的美麗，受到美的薰陶，激發熱愛大自然的.情感。

【重點】

１、採用自主識字的方法認識本課；

２、充分發揮“讀”的作用，用各種形式的讀，調動學生參與學習的主動性。

【課前準備】

多媒體課件、生字卡片、圖畫。

【課時設定】

２課時。