小學美術課繞繞塗塗教學設計
教學目標:
1、透過探索和實踐,讓學生對繪畫創作所用的材料和色彩有個初步認識。
2、使學生在塗抹色彩的過程中感受創作的喜悅,引發美術興趣。
3、在參與活動的過程中初步體驗美術繪畫方法的多樣性,引導學生用自己構想的方法來進行表現創作。
教學重難點:
使學生初步體驗美術繪畫方法的多樣性,引發美術興趣。
教學準備;常規美術用具(學生)
教學時間:1課時
教學過程:
一、組織教學:
1、檢察學具。(老師進行常規檢查,表揚課前準備的學生)
2、師生問好。
二、匯入新課: 三、講授新課:
1、讓學生初步瞭解各種繪畫工具和材料。 師:小朋友們,今天我們來做個遊戲,遊戲的名字就叫《繞繞塗塗》。(出示課題)
這個遊戲的名字很有意思吧。不過,在做遊戲之前我要先考考你們:我給大家2分鐘的時間,請你們看一看、想一想桌子上的這些工具各叫什麼名字,應該怎麼用?(小組之間可以討論)
學生認識桌子上的工具材料,看、說、想、討論。讓學生來說一說,教師給與適當的糾正和補充。
2、讓學生透過實踐,體驗不同的繪畫工具和材料所產生的不同的藝術效果,激發學生的美術興趣。
師:大家說的都很好,下面我們就要來做這個遊戲,描述遊戲的規則並同時示範:
⑴每人選擇自己喜歡的一種工具材料,進行自由創作(自由塗抹)。
⑵每個組中的材料都不同,如果都想用一種材料怎麼辦?
(引導學生學會同學之間要互相謙讓,培養學生的.集體意識。)
⑶學生選擇工具,開始創作。
3、透過觀察發揮學生的想象力,透過介紹作品培養學生的語言表達能力。
讓學生觀察自己的畫給自己的畫取個名字,介紹自己的繪畫作品。(可以同組討論,也可個別介紹:畫名,原因,繪畫工具材料)
4、爲學生提供其他媒材,擴展學生的表現領域。
師問:除了這些筆之外,還可以用什麼工具來畫畫?
學生髮表觀點。(棉籤,手指頭,紙團、木棍、菜葉……)
5、課堂小結
師:同學們,今天這個遊戲就做到這裏了,透過這個遊戲,你知道了些什麼或你想到了什麼?學生談想法。
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