小班美術教案《塗塗樂》
美術能力是幼兒需要從小培養的重要能力,透過美術教案,引導幼兒懂得怎麼去感知美術認識美術的美麗,下面是小班美術教案《塗塗樂》,一起來看看吧!
小班美術教案《塗塗樂》
活動目標
願意嘗試新的作畫方式----紙漿塗畫。
大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。
願意向大家講述自己的感受,能欣賞同伴的作品。
活動準備
幼兒用書第20-21頁。
各色紙漿(加入顏料和糨糊)、西卡紙、小勺子、紙漿畫範例、抹布。
活動過程
一、引起興趣,瞭解紙漿畫的製作方法
1.教師出示紙漿畫範例,引起幼兒觀察、思考:這幅畫和平時的畫有什麼不同?是怎麼畫出來的?
2.和幼兒一起閱讀參與幼兒用書第20-21頁的內容,瞭解紙漿畫的製作方法。
二、幼兒集體進行紙漿造型遊戲
1.教師出示紙漿,幼兒認識各種顏色的紙漿。
2.師生共同選擇喜歡的紙漿玩"鋪路"遊戲。
(1)教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的'紙漿倒在紙上,用小棒子把紙漿塗抹在紙上,直到全部塗完。("小勺子,盛紙漿,倒在紙上變小山。小勺子,幫幫忙,紙上鋪出大馬路。")
(2)幼兒做鋪路遊戲。(小朋友也來鋪條路,可以是一種顏色的馬路,也可以是彩色的馬路。)
3.師生進魔術棒造型遊戲。
(1)教師一邊念兒歌,一邊用手指在紙漿上造型。("小手指,來走路,走彎路,走直路,再拐彎……變出一個××來。")
(2)請幼兒也用小手指走一走,看看能變出什麼來。
(3)師生交流:你們變出了什麼?是怎樣變的?
(4)教師總結:鋪路時紙漿要鋪滿,小手指在走路時要用點力氣。
三、幼兒自由進行紙漿造型
幼兒選擇不同顏色的紙漿進行自由造型活動,教師指導幼兒選擇多種顏色的紙漿塗抹造型。教師肯定幼兒的創意,及時給予鼓勵,增加幼兒的自信。
四、幼兒欣賞、交流分享活動
1.大家一起來看用紙漿變出了什麼,最喜歡哪一個。
2.教師對幼兒在交流中出現的貶斥他人作品的現象要及時正確引導,既要學會尊重、寬容別人的創作,又要對他人的優秀創意表示讚賞。
3.再請幼兒現在用手摸一摸紙漿,和剛纔的感覺一樣嗎?
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