《借生日》第一課時教學設計
【教學要求】
1、認識12個生字,會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識兩個偏旁“飠、牛”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容,知道小云借生日給媽媽的原因。
【教學重點】
認識生字,朗讀課文,從故事中瞭解母女間的感情。
【教學時數】
兩課時。
【教具準備】
自制課件、錄音磁帶(生日歌)。
【教學過程】
一、揭示課題
1、教師板書“生日”兩個字:
談話:這兩個字你們認識嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當你生日那天,爸爸媽媽都會爲你點燃生日蠟燭,送上生日蛋糕,但是他們自己卻很少過生日,作爲你們應該怎麼做呢?
2、今天,我們學習18課借生日,相信大家會找到答案的。板書“借”(用與“生日”不同顏色的筆書寫)齊讀課文。
3、根據文題質疑:
師:讀過文題,你們有什麼問題提出來嗎(讓學生提,鼓勵大膽質疑)?
請同學們帶着自己提出的問題讀書。
二、自學課文
1、輕聲自由讀課文,藉助拼音讀準字音,認識生字,讀通句子。
2、4人一組讀全文,每人一段,互相糾正字音,句子。
3、小組彙報,其它組認真聽,發現錯誤問題。
4、檢查識字情況,學生之間互相交流,然後出示字卡,請學生認讀,認識“飠──飯,牛──物”。
(學生認讀生字採用多種形式:指名讀、開火車讀去拼音讀,交流識字方法)。
5、再讀課文,想一想自己提出的問題,你是否弄懂了,指名彙報。
三、課間律動
爲小云媽媽唱一支《生日歌》。
四、朗讀課文
出示課件:書中第一幅插圖。
1、結合圖及文字,指導第一自然段朗讀,體會出小云高興,驚奇的心情。方法:指名讀,齊讀。
2、在第一幅圖出示後,顯示小云和媽媽的話,着重練習對話部分的朗讀。引導學生注意小云問話的.語氣和媽媽的語氣,讓學生透過反覆練習,多次試讀,體會出人物情感。教師適機範讀,學生分角色讀。
3、出示第二幅圖,引導學生讀三、四自然段,重點練習小云的話,重點指導最後一句話的感嘆語氣。
4、分角色小組練習讀全文,指名分角色讀全文。
5、表演讀,讀給老師,同學聽。
五、課後延伸
學習了《借生日》一文後,你受到哪些教育,知道如何對待父母長輩了嗎?
【設計意圖】
第一課時設計,主要體現識字與朗讀這兩個重點,在識字中即做到紮實,又做到趣味橫生,教給識字方法,多渠道、多角度識字。朗讀重在讓學生自悟,透過反覆朗讀幫助識字,體會文章思想,淡化分析,讀中感悟。
-
“科學之旅”教學設計
作爲一名優秀的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家收集的“科學之旅”教學設計,歡迎閱讀與收藏。“科學之旅”教學設...
-
幸福鳥教學設計
在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的幸福鳥教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有...
-
完璧歸趙教學設計範文
作爲一名優秀的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的完璧歸趙教學設計範文,希望能夠幫助到大家。【教學目標】1、識生字7個;積累含...
-
【必備】教學設計方案範文彙編七篇
爲保障事情或工作順利開展,預先制定方案是必不可少的,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應該怎麼制定方案呢?以下是小編爲大家整理的教學設計方案7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。教學設計方案篇1徐建新【設計理念】本文是一篇散文...