《伊索寓言》課件設計

課件簡介:

今天我們學習一種新的文學體裁：寓言。其實同學們對寓言並不陌生，大家從小學到中學，家長、老師經常用寓言故事對我們進行教育。同學們能舉幾個你聽過或讀過的寓言嗎?(中國的寓言大多凝成四言成語：同學們熟悉的如《拔苗助長》《刻舟求劍》《守株待兔》等，外國寓言如《狼和小羊》《烏龜和兔子》等。)同學們能否說一說寓言有什麼特點?(學生能回答出篇幅短小，故事中包含着深刻的道理對人有教育作用等，教師應加以肯定。)教師補充，寓言的主人公可以是人，也可以是擬人化的動、植物。常用誇張、擬人等表現手法。

世界上最著名的寓言家是被後人譽爲“寓言之父”的公元前6世紀的希臘寓言家伊索，相傳伊索原來是奴隸，後來獲得自由，他善於講寓言故事，諷刺權貴，終於遭到殺害。《伊索寓言》是後人託伊索之名收集整理的希臘寓言故事。

1.瞭解寓言及《伊索寓言》的'有關知識。2.理解兩則寓言的內容及寓意。3.培養學生概括、判斷、想象等思維能力。4.提高分辨是非的能力。

理解兩則寓言的內容及寓意，提高學生分辨是非的能力。

學習借比喻性的故事寄寓意味深長的道理的內容

1.關於寓言。寓言是文學作品的一種體裁，是帶有諷喻或諷刺的故事。其篇幅大多簡短，主人公可以是人，也可以是動物或非生物。主題多是藉此喻彼，借遠喻近，使深奧的道理從簡單的故事 中體現出來，具有鮮明的哲理和諷喻性。在創作上常常運用誇張和擬人等表現手法。2.關於伊索和《伊索寓言》。 伊索，古希臘寓言作家。