小學輔導課件
小學生的心理輔導課的課件如何設計比較合適呢?以下是小編收集的相關資訊,僅供大家閱讀參考!
【活動目標】
1、瞭解友好合作的重要性和必要性,體驗團結合作帶來的快樂情感,增強合作意識。
2、初步掌握如何進行團結合作,培養合作能力。
【活動內容】小學生人際交往心理輔導
【活動形式】遊戲、討論。
【活動對象】小學六年級學生
【活動時間】40分鐘。
【活動準備】課件、卡紙、雙面膠等。
【活動過程】
一、匯入:
1、在音樂背下,學生進教室。老師在門口微笑迎接學生。
2、暖身活動:遊戲《大西瓜》
二、觀看FLASH動畫《三個和尚》
師:同學們好,今天的心情好嗎?今天的心理輔導課讓我們先來欣賞一個故事.故事的名字就叫《三個和尚》大大的問號,給我們留下了無盡的思考:爲什麼人多了,反而沒水吃了呢?同學們有什麼想法呢?
師:那他們三個人怎樣做纔能有水喝呢?請大家幫幫他們出出主意吧! 師:是啊,合作是非常重要的,三個和尚只有合作才能喝到水,也只有懂得合作的人,才能做到人多力量大。今天我們學習的主題就是《學會合作》。
三、進行合作性遊戲,初步體驗,探討合作的方法
下面讓我們先一起來玩個遊戲!遊戲的名字就叫做《緊急逃生》
⑴ 講解遊戲規則:老師想請兩組同學參加遊戲,誰願意來?(安排學生坐在座
位上)同學們呆會會遭遇危險,聽到警報器一響,你們要馬上透過這個安全出口離開教室,明白了嗎?我們一起來看看是誰第一個先逃離出去。(師創設情景) ⑵大家全都擁堵在門口了,請大家說說他們沒有安全逃生的原因在哪兒?知道自己失誤的地方了,哪你們有沒有想出什麼方法呢?誰來幫幫他們呢?想不想再試一試。看來,他們已經學會合作了。讓我們把熱烈的掌聲送給他們。從這個遊戲中,你懂得了什麼?
師:說的沒錯,合作不單單是說人多就行,還需要大家相互謙讓,相互配合。也就是說越是在危難之際,我們就越應該團結起來,用我們共同的'智慧去戰勝困難。合作還有哪些方法呢?下面讓我們再來看看《瘸子和瞎子》的故事。(播放課件)從這個故事,你又有哪些收穫呢?
指名回答。師:是啊,成功合作還需要取人之長,補已之短,充分發揮每個人的長處。
四、辨析判斷,深化理解:
1、討論:那麼,在我們的生活、學習中有哪些事情需要我們相互合作?怎樣合作呢?
2、是啊,合作無處不在。小到我們的日常學習、生活,大到我們國家的建設,都需要合作。
3、在合作中如何使對方滿意你,接受你呢?請同學們做下面的心理測試題: ①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎麼辦?
A、心裏不痛快,不高興。
B、甩手不管,看笑話。
C、仔細想想他的話也可能有道理。
②自己的做法被合作伙伴誤解了怎麼辦?
A、心中很委屈,但不作聲。
B、由此發生爭吵。
C、不爭吵,在背後發牢騷。
D、真誠地說理,想辦法消除誤解。
③合作中兩個人都需要某件東西,怎麼辦?
A、搶在別人前邊先得到。
B、合理協商,共同使用。
C、爲了成功,主動謙讓。
五、體驗合作
1、師:同學們,掌握了這麼多的合作方法,想體驗一下合作取得成功的樂趣嗎?下面老師就給大家一個體驗的機會。請看大屏幕。
請同學們討論討論,我們該怎樣合作才能又快又好地完成這項任務。 出示合作方法。
2、學生在柔和、輕快的樂曲中,進行合作實踐。
3、展示合作實踐的成果。
師:同學們,能夠學會與別人合作並取得成功,那是一件令人愉快又非常有意義的事。今天我們只是學到了一點點,我們還要在今後的學習、生活中不斷學習、不斷積累。
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