《什麼樣的土地容易被侵蝕》教案課件教學設計
第六課 什麼樣的土地容易被侵蝕
【教學目標】
科學概念:
坡度的大小、有無植被覆蓋、降雨量的大小等會影響土地被侵蝕的程度。
侵蝕在不斷地改變地表的地形地貌,也會使土地流失,影響我們的生產生活。
保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。
過程與方法:
按照已定的實驗方案進行實驗操作,認真觀察實驗現象。
根據實驗結果,分析“土地坡度的大小”“有無植物覆蓋”“降雨量的大小”對土壤侵蝕的影響。
用實驗結果推測自然界的情況,並運用所學知識思考洪水災害的原因和預防措施。
情感、態度、價值觀:
認識到保護生態環境的'重要性。
關注有關洪水帶來的災害,及人們採取什麼措施預防等相關資訊。
【教學重點】交流實驗設計方案和按計劃進行實驗操作。
【教學難點】實驗方案的進一步完善,使之更科學、合理。
【教學準備】
分組器材:溼潤、混有少量沙石的土、有植物生長的土、一側有孔的長方形塑料水槽、報紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器(飲料瓶,瓶蓋上分別扎大孔、小孔)、水、接水容器。
教師演示:有關水土流失、黃土高原、黃河水的圖片或錄象。
【教學過程】
一、引入
上節課,我們各小組已經制定了雨水對土壤的侵蝕程度和什麼因素有關的研究計劃,今天我們就一起來交流一下吧。看看,我們的設計是否科學、合理。
二、交流、討論實驗方案
1、小組交流展示實驗方案。
2、全班討論,評價、修改或完善實驗方案。
3、思考:在實驗中我們還要注意什麼問題?
4、小結。
三、探索侵蝕的實驗
1、實驗前的準備:明確實驗方案和注意事項,教師特別要提醒注意實驗中的公平性、操作的規範性;準備實驗裝置。
2、學生小組實驗,教師巡迴指導。
要求用容器接住“徑流”,認真觀察並記錄實驗中的現象。
3、小組交流:實驗中我們看到了什麼現象,這些現象說明了什麼?
4、全班交流彙報。
5、小結:土地被侵蝕的程度和哪些因素有關呢?
四、拓展延伸
1、剛纔我們進行了探索侵蝕的實驗,由此我們可以推測在自然界中什麼地方的土地最容易發生侵蝕呢?
學生討論交流,教師出示“黃河水”、“水土流失”等相關圖片和錄象。
2、土地在被侵蝕的過程中地形會發生什麼樣的變化呢?
學生討論交流,教師出示“黃土高原”等相關圖片和錄象。
3、思考:侵蝕會給我們帶來什麼樣的災害?
學生交流討論。
五、課後作業
事物都有雙面性,侵蝕在給我們帶來災害的同時,又給我們帶來了什麼呢?請同學們課後去思考一下,並找找有關資料。
板書設計:
教學後記:
-
消防知識課件
消防安全事關學生們的生命,因此普及消防知識非常重要,下面就是小編爲您收集整理的消防知識課件的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦!消防知識課件一、教學目標:1、透過對火災事件的瞭解提高學生的防火意識。2、讓學生掌握有關的消防...
-
小學音樂小鳥小鳥課件
音樂進入到學生時代的每個階段,大家不妨來看看小編推送的小學音樂小鳥小鳥課件,希望給大家帶來幫助!【小學音樂小鳥小鳥教案】一、教學內容:1、歌曲《小鳥小鳥》2、欣賞嗩吶獨奏《百鳥朝鳳》二、課時:第一課時三、課型:綜合課四、教學目標:德育目標:透過不同的音樂活動...
-
《有機化學的發展與應用》課件
這節課透過調查研究、查閱資料等探究活動,瞭解有機化學的發展現狀,進一步培養學生學習和研究化學的志向。下面是小編收集整理的《有機化學的發展與應用》課件,希望對您有所幫助!教學目的要求:1、瞭解有機化學的發展簡史,知道人類對客觀事物的認識是循序漸進、螺旋上...
-
時間在流逝的科學課件
【教學目標】科學概念1.“時間”有時是指某一時刻,有時則表示一個時間間隔(即時長)。2.藉助自然界有規律運動的事物或現象,我們可以估計時間。過程和方法1.運用各種方法感受一分鐘的長短。2.根據估計一分鐘時長的經驗,比較合理地估計10分鐘持續的時間。情感態度價...