《小郵局》課件

　活動背景

現代社會通信技術高度發達，使得人們藉助郵局傳遞資訊的傳統做法得到了根本性的改變。但是郵局畢竟還存在着，從幼兒園的門衛叔叔那裏，孩子們看到了從各地寄來的各種各樣信件：在自家的信箱中，孩子們也發現了郵遞員叔叔送來的報刊和雜誌，因此，郵局就自然與孩子的日常生活產生聯繫。於是，在主題活動“我們的城市”中，我們就設立了一個名爲“銀杏小郵局”的活動區域。

　活動目標

1．瞭解郵局有收寄信件與包裹的'功能。

2．初步瞭解書信的書寫格式，寄信的方法和步驟。

3．瞭解並體驗郵遞員的工作。

4．運用觀察、討論、體驗、參觀等手段，激發幼兒參與活動的興趣。

　區域環境創設

1．有關郵局的圖片展示和介紹，如郵遞員、郵箱、信封等。

2．設定“小小集郵冊”版面，張貼各種郵票。

3．自制若干郵箱。

[活動一]設計郵票

材料準備：事先製成的、大小不同的郵票形紙張：記號筆、油畫棒、彩筆等各種繪畫工具。

活動內容：幼兒自由選擇各種紙張和繪畫工具製作郵票。

　重點觀察：

1．幼兒對郵票基本特徵，如面值、“中國郵政”的字樣等認知程度。

2．幼兒能否大膽想象並設計郵票。

3．引導幼兒有主題地成套設計郵票，如奧運郵票。

[活動二]離園悄悄話

材料準備：自制的郵箱、紙張、記號筆、油畫棒、信封等。

　活動內容：

1．在標準信紙上，仿照信的格式，用符號、繪畫或者文字的形式記錄與好朋友分別時想說的悄悄話，並塞入信封。

2．書寫信封並投入自制的信箱。

　重點觀察：

幼兒在寫信、寫信封以及寄信的過程中所表現出的興趣。

[活動三]辨信

材料準備有錯的信封、設立信件分類標誌和區域。

活動內容：分辨信封上的錯誤並分類擺放到相應區域。

重點觀察：

幼兒對信封上各種資訊的認知能力。

[活動四]小小郵遞員

材料準備：在自制郵箱上依次張貼數字1～6。

　活動內容：

1．郵遞員檢查信件是否符合要求，如是否有詳細的地址並張貼郵票。

2．信封背面張貼加減試題一道，幼兒運算後將信封投入與答案相同數字的郵箱。(信封內藏有正確答案，幼兒可及時驗證答案。)

　重點觀察：

1．幼兒對郵遞員工作的認知程度，並能按照規則開展模仿遊戲。

2．幼兒能否快速進行十以內加減法的口算。