小班小草醒來了課件
《小草醒來了》是一篇充滿童趣、擬人化的循環式結構的敘事散文,篇幅短小、淺顯易懂、重複的對話比較多,非常適合幼兒學習和理解。散文中透過對春風、春雨、小草的描繪,給孩子們呈現了一幅美麗的畫面,能夠進一步激發幼兒親近花草、熱愛自然的美好情感。下面,小編爲大家分享小班小草醒來了課件,希望對大家有所幫助!
活動目標
1、 欣賞散文詩,知道春天到了,小草綠了。
2、 想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。
活動重點
想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。
活動難點
欣賞散文詩,知道春天到了,小草綠了。
活動準備
1、 掛圖19號;《小朋友的`書·春天來了》;磁帶及錄音機。
2、 自備打雷的音樂,輕柔的背景音樂
活動過程
一、 打雷引題,激發興趣
1、 小朋友,你們聽這是什麼聲音?(打雷)
2、 轟隆隆,轟隆隆,雷聲可能會把誰吵醒呢?
二、 欣賞散文,引發思考
1、 小草醒來。教師朗誦散文詩從開始至“醒來了”。
提問:轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢?
小草醒來時,做了什麼動作?請幼兒一起來學做動作。(伸伸懶腰,踢踢腿,揉揉眼睛)
2、 小草問好。
欣賞散文詩從“春雨青青打在小草身上”到“小草說:‘你好,太陽’。
提問:都有誰向小草問好?它們是怎麼問好的?(教師與幼兒扮演春雨、春風和太陽,相互問好)
你猜,小草睜大了眼睛,會看到什麼呢?
3、 小草綠了。教師繼續將散文詩朗誦完。
提問:小草變成了什麼顏色?還有誰也變成了綠色?是什麼季節到了呢?
三、 學習散文,理解內容
師:春天除了小草醒了,變綠了,還有什麼魅力的景色呢?
總結:春天到了,小草變綠了,小花都開了,柳樹也發芽了。
四、戶外觀察,感受春天
師:讓我們變成小燕子,飛到外面,一起來感受春天美麗的景色吧!
活動反思
這個活動主要是讓幼兒欣賞散文詩,知道春天到了,小草綠了。 想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。對於散文詩歌幼兒之前沒有接觸過,我在朗誦詩歌之前,我請幼兒閉起眼睛來,配上優美的輕音樂,來想象詩歌中發生的故事,一起來感受詩歌中的美。
上午的晨間活動以及另外的戶外活動的時候,我會帶領幼兒跟小草、春風、春雨、太陽、小花、大樹等大自然的萬物打招呼:你好,**!你好……幼兒已經有了對於春天到了小草綠了這樣的生活經驗。因此我在詩歌中強調了一些角色之間的對話,讓幼兒一起來學一學,說一說,一起感受春天和諧的美麗。
因爲散文詩沒有故事性,不能很好的吸引幼兒的注意力,所以,部分幼兒注意力不是特別集中,可能需要老師加強引導才能夠一起感受春天的美。
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