中國結課件資料
教學目標:
1、識記、掌握生字、生詞。
2、理解課文內容,瞭解中國結外形變化無窮,寓意豐富的特點。
3、體會作者對中國結的喜愛和讚美之情,激發學生的愛國熱情和名組自豪感。
教學重點:
1、瞭解中國結的特點。
2、體會作者對中國結的讚美之情,激發學生的愛國熱情。
教學方法:朗讀、交流
教學過程:
第一課時
一、猜謎語,匯入新課。
1、謎語:一縷紅絲線,交錯接龍鳳。心似雙絲網,中有千千結。(中國結)
2、板書課題,說說:你對中國結有哪些瞭解?(指名回答)
3、展示中國結。
二、初讀課文,整體感知。
1、檢查預習情況,質疑問難。
(1) 出示生字新詞,學生認讀。
典雅、風韻、憧憬、巧奪天工、歎爲觀止、不離不棄、圖騰、烘托、滲透
(2) 指名分段讀課文,檢查學生讀課文的情況。
2、默讀課文,讀的同時思考問題。
(1) 每段寫了什麼?
(2) 這篇文章寫了什麼?
3、指名回答,師生共同交流。
第二課時
一、聽寫詞語。
二、精讀課文,深入感知。
1、指名讀第1、2自然段,你讀懂了什麼?
中國結這幾年特別受寵;中國結富有絲綢質感;中國結造型典雅;中國結風韻獨特。
2、指名讀第3自然段。
(1)爲什麼說中國結是民間藝人的傑作?(巧妙編結,配以各種飾品,變化無窮)
(2)說說中國結的象徵意義。
(3)有感情地朗讀第3自然段。
3、齊讀第4--6自然段。
(1)爲什麼說中國結是炎黃子孫心連心的象徵?
中國結是一根絲繩纏結而成,是圍繞起點曲折纏繞的,不離不棄像中華兒女同根生,不論離國家多遠,都永遠離不開自己的祖國,自己的鄉土。
(2)“中國結不但中國人喜歡,外國人也喜歡。”這是一個承上啓下的過度句。說一說過度句的作用。
(3)外國人爲什麼也喜歡中國結?
因爲它帶着東方的神韻,滲透了既古老又現代的'文明,代表祥和、喜慶。
4、總結:中華兒女同根生,這根繩子扯的再遠,也離不開它的“頭”。這個頭就是自己的祖國,自己的鄉土。中國結是炎黃子孫心連心的象徵,因此,中國結又被稱爲“同心結”。
三、拓展延伸。
激發興趣。試這編中國結,體會絲繩繞着起點,曲折纏繞,不離不棄的特點。
四、佈置作業。
1、背誦自己喜歡的段落。
2、有感情地朗讀課文。
板書設計:
中國結
繞着起點,曲折纏繞,不利不棄(炎黃子孫心連心)
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